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13.t℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.
(1)t℃時,A(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖2中可表示甲物質的溶解度曲線的是b(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用加水攪拌(或升高溫度)的方法(填一種方法即可).

分析 (1)根據(jù)溶液中有未溶解的固體溶質的溶液為不能再溶解該溶質的飽和溶液,進行分析解答.
(2)根據(jù)t℃甲、乙物質的溶解現(xiàn)象判斷兩物質的溶解度曲線,根據(jù)曲線表現(xiàn)出來的溶解度與溫度變化關系,選擇把甲物質繼續(xù)溶解的方法.

解答 解:(1)t℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,甲物質有剩余,沒有全部溶解,說明此時甲的溶液為飽和溶液.
(2)t℃10g水中溶解的乙物質比甲物質多,說明此時物質乙的溶解度比物質甲大,則a曲線表示的是乙,b曲線表示的是甲.
由于甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,故可通過升溫或增加水的方法把未溶解的甲物質溶解.
故答案為:(1)A;(2)b;加水攪拌(或升高溫度).

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是B,采用此裝置的原因是固體與液體混合且不需加;其中二氧化錳在反應中起催化作用.
②實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是E,采用此收集方法的原因是二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水.
③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅;證明CO2具有二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒的性質.
④某同學選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結論.此結論(答“合理”或“不合理”)不合理.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時,發(fā)生裝置和收集裝置是BD,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集,她第一個F裝置的作用是除去氯化氫氣體她第二個F裝置應該注入足量的濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.試用你所學過的化學知識解釋下列問題或現(xiàn)象.
(1)食品密封包裝時填充氮氣可以防腐,這是因為氮氣的化學性質不活潑.
(2)冬天用煤爐取暖容易發(fā)生煤氣中毒,原因是煤氣中的一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結合,會導致機體缺氧.
(3)生鐵和鋼是常見的鐵的兩種合金,它們的性質卻有很大的差異,原因是含碳量不同
(4)小明同學欲配制lOOg質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液.請你和小明同學一起完成如圖操作:
①通過計算需要氯化鈉10g,水90ml,
②量取溶劑時應選取100ml量筒來量取該液體.
③溶解;將稱好的氯化鈉加入到燒杯中,然后將量好的水加入并用玻璃棒攪拌,其攪拌的目的是加速溶解
④在此過程中有一處明顯的錯誤是量筒的讀數(shù)錯誤這樣操作導致的結果是偏。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.王華同學對某無色溶液所含溶質的記錄,合理的是( 。
A.CuSO4、HCl、NaOHB.NaCl、FeCl3、K2SO4
C.HCl、NaOH、NaClD.KCl、NaOH、Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.二氧化碳C.海水D.石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質中,前者為氧化物,后者為混合物的是(  )
A.食醋   石油B.干冰  潔凈的空氣
C.銅綠   海水D.五氧化二磷  酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水-20億人生命之所系”.請你回答下列有關問題:
(1)自來水的生產過程大體如下:

過濾池中有活性炭層,活性炭起吸附作用.處理水時,通常通入一定量氯氣(或加入漂白粉),其作用是消毒殺菌.
(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質,可以采用過濾的方法.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用肥皂水檢驗,出現(xiàn)泡沫多現(xiàn)象,證明是軟水.現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用煮沸的方法.
(4)請你用所學化學知識,提出減少水污染的一項建議:工業(yè)污水、生活污水經處理達標后再排放;農業(yè)上合理使用化肥和農藥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.下列是某化學小組為探究氫氧化鈣的性質而進行的相關實驗,請你也一起參與探究.
(1)小明通過一玻璃管向盛有澄清石灰水的試管中吹氣,溶液變渾濁
(2)小麗向盛有澄清石灰水的試管中加入適量的碳酸鈉溶液,溶液變渾濁.
(3)小倩向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水,液體變渾濁,再向其中加入3滴無色酚酞,液體變成紅色,繼續(xù)向試管中加入過量的稀鹽酸,出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色褪去,渾濁液體變澄清,據(jù)小倩同學的實驗及現(xiàn)象可知氫氧化鈣具有的性質有微溶于水、能使酚酞變紅、能與(鹽)酸反應.
(4)上述實驗涉及的反應不屬于堿的相似化學性質的反應方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,不屬于基本反應類型的反應方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)實驗后三位同學將試管中的廢液倒入同一燒杯中,攪拌,得到無色溶液,則該溶液中一定含有的物質是NaCl、CaCl2、(酚酞)(或氯化鈉、氯化鈣(酚酞)).請設計實驗證明可能存在的物質是否存在:
實驗步驟實 驗現(xiàn)象及結論
 
取實驗所得的無色溶液少量于試管中,向試管中滴加石蕊溶液(或鋅粒、碳酸鈉等)
 
溶液由無色變成紅色(或有氣泡冒出)說明溶液中還含有HCl

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