2008年9月27日,太空第一次留下了“中國人的腳印”.實(shí)現(xiàn)“飛天”夢想需要克服難以想象的困難,其中“太空艙空氣”“太空服”等是其中的兩項(xiàng).
(1)太空服需要許多特殊功能,不僅要用高強(qiáng)度的滌綸等材料,還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成.根據(jù)你的化學(xué)知識判斷,滌綸
(填“是”或“不”)屬于天然纖維.
(2)太空服除了要隔熱、散熱外,還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng).其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟:
第一步,讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的
吸附
吸附
性;
笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O

(3)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是
催化劑
催化劑

(4)航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如下圖所示:

①座艙內(nèi)的渾濁氣體在裝置Ⅰ中分離,多余的二氧化碳、水蒸氣分別送到Ⅱ、Ⅲ裝置中,這一過程為
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2H2=C+2H2O
CO2+2H2=C+2H2O
(可不寫出反應(yīng)條件).
③裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
分析:(1)根據(jù)滌綸是通過化學(xué)反應(yīng)人工合成的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)木炭具有吸附性以及氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰和水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率進(jìn)行解答;
(4)①依據(jù)物理變化的實(shí)質(zhì)分析解答即可;
②由圖示可知二氧化碳和氫氣經(jīng)過裝置Ⅱ反應(yīng)后生成了碳和水;
③由圖示可知水經(jīng)過裝置Ⅲ反應(yīng)后生成了氫氣和氧氣;
解答:解:(1)滌綸是通過化學(xué)反應(yīng)人工合成的,不是天然形成的.
(2)木炭具有吸附性,可以吸附廢氣中的臭氣.氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.
(3)NiFe2O4可促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,符合催化劑的概念,因此該物質(zhì)屬于催化劑.
(4)①由圖示可知物質(zhì)經(jīng)過裝置Ⅰ后沒有新物質(zhì)生成,因此裝置Ⅰ中的變化屬于物理變化.
②由圖示可知二氧化碳和氫氣經(jīng)過裝置Ⅱ反應(yīng)后生成了碳和水.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2H2=C+2H2O.
③由圖示可知水經(jīng)過裝置Ⅲ反應(yīng)后生成了氫氣和氧氣.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)不.
(2)吸附性;2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.
(3)催化劑.
(4)①物理;②CO2+2H2=C+2H2O;③2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
點(diǎn)評:本題是結(jié)合課本知識的信息給予題,考查了物質(zhì)的分類質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)方程式的書寫和催化劑的知識,綜合性強(qiáng)側(cè)重知識的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12、2008年9月27日,航天員翟志剛成功地進(jìn)行了太空行走,標(biāo)志著我國航天事業(yè)進(jìn)入新的歷史時(shí)期.航天員專用的小分子團(tuán)水,具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時(shí)間長、排放量少等特點(diǎn).下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

23、依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識解答:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中主要以
單質(zhì)
(填:單質(zhì)、化合物)形式存在.
(2)消滅柑橘害蟲的“波爾多液”是用熟石灰漿與硫酸銅溶液混合而成,該混合過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4
;把“波爾多液”噴射到柑橘上呈現(xiàn)的藍(lán)色斑點(diǎn)可以用廚房調(diào)料
食醋
洗凈.
(3)若裝白磷的儲罐起火,可以用水冷卻罐體、再用沙土圍堰填埋滅火.則白磷燃燒的化學(xué)方程式為:
4P+5O2═2P2O5
;其滅火的原理是
將溫度降至白磷的著火點(diǎn)以下,隔絕白磷與空氣接觸

(4)2008年9月27日,太空第一次留下了“中國人的腳印”.我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證.
①航天員艙外服除了要隔熱、散熱外,在航天服這個(gè)密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng),其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟:第一步,讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的
吸附
性,發(fā)生了
物理變化
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O

②在太空艙里,NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是
催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、2008年9月27日,我國航天員翟志剛進(jìn)行了首次太空行走.在此次活動中需要“人造空氣”來供航天員呼吸,這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳.下列關(guān)于“人造空氣”的說法中,不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2008年9月27日,太空第一次留下了“中國人的腳印”.我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證.
(1)“神七”國產(chǎn)“飛天”艙外服由六層組成.從內(nèi)到外依次為:由特殊防靜電處理過的棉布組成的舒適層、合成橡膠質(zhì)地的備份氣密層、復(fù)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)組成的主氣密層、滌綸面料的限制層、隔熱層和最外防護(hù)層.其中由天然有機(jī)高分子材料組成的層是
 

A.舒適層;B.備份氣密層;C.主氣密層;D.限制層
(2)航天員艙外服有廢氣處理系統(tǒng),廢氣處理包括兩個(gè)步驟:
第一步,讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的
 
性.
笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出氫氧化鋰吸收二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(3)航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如下圖所示:
精英家教網(wǎng)
其中裝置I的作用是分離空氣、水和二氧化碳
①裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(可不寫出反應(yīng)條件);裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②從裝置I、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若產(chǎn)生448 g O2,消耗506g CO2,則同時(shí)消耗H2O
 
g.

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