9．某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）．
Ⅰ．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅．
Ⅱ．為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質是C．
A．Na2CO3B．HClC．FeCl3D．Ba（NO3）2
Ⅲ．依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．
（2）請你設計一個實驗除去NaOH溶液中含有的少量雜質Na2CO3：加入適量的氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾后就可以得到氫氧化鈉．

分析 Ⅰ、根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿的變色進行分析；
Ⅱ根據(jù)鹽的定義和所有的鈉鹽都溶于水進行分析；
根據(jù)碳酸鈉對于氫氧化鈉來說雜質部分就是碳酸根離子進行分析．

解答 解：Ⅰ、氫氧化鈉溶液為堿溶液，堿會使酚酞變紅色；
Ⅱ、反應③是鹽和氫氧化鈉反應，b選項中的鹽酸是酸，所以不符合，a和d中的Na2CO3和Ba（NO）2與氫氧化鈉的反應不滿足復分解反應的條件，所以也不符合，氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，滿足復分解反應的條件，符合要求，故選：c，其反應的化學方程式為：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．
（2）要除去碳酸根離子而又不引入新的雜質，加入適量的氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾后就可以得到氫氧化鈉
故答案為：（1）紅；C；FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．（2）加入適量的氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾后就可以得到氫氧化鈉

點評 在解此類題時，首先分析圖示所表示的反應的實質，然后結合學過的知識和復分解反應的條件進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：

（1）寫出下列儀器名稱：b長頸漏斗．
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從c 口通入（填“c”或“d”）．
（3）若用裝置E收集CO2并測量生成CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強差．
（1）如圖（a）是一個噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中不可能形成噴泉的是B．
A．HCl和H2O      B．O2和H2O     C．NH3和H2O      D．CO2和NaOH溶液
（2）某學生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法，并設計了如圖（b）所示的裝置．
①在圖（b）的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質，反應后可能產(chǎn)生明顯噴泉的是D．
A．Cu與稀鹽酸            B．FeCl3與NaOH溶液
C．CaCO3固體與稀硫酸      D．NH4HCO3與稀鹽酸
②在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質，結果也產(chǎn)生了噴泉．水槽中加入的物質可能是A．
A．濃硫酸    B．食鹽    C．硝酸鉀     D．硫酸銅
這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是錐形瓶中的壓強變大．
（3）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述b裝置的原理相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學式為H2O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵．某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進行探究．
探究：利用實驗室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．

（1）步驟①的化學方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（2）固體甲中含有的物質是Fe、Cu（填化學式，下同）；紅色固體是Cu；溶液乙中的溶質是Al2（SO4）3、FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應不需要加熱，操作簡單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實驗室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時，二氧化錳是生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列物質間反應的文字表達式（或符號表達式）并在括號中注明反應類型：
（1）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反應）
（2）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（化合反應）
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于分子和原子的敘述中，正確的是（　　）
A．分子質量大，原子質量小
B．分子間有間隔，原子間無間隔
C．分子在不停地運動，原子不運動
D．在化學反應中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)以鋅和稀鹽酸為原料制取和收集純凈、干燥的氫氣．制取的氫氣中常含有少量HCl氣體和水分，可使用下列裝置對氣體進行凈化．

（1）氣體進出的正確順序是（填導管口的標號）：a→d→e→b→c
（2）濃硫酸的作用是吸收水分，干燥氫氣
（3）氫氧化鈉溶液的作用是除去氫氣中的氯化氫氣體．

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