12.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
B.有單質(zhì)和化合物參加的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
C.兩種化合物反應(yīng),生成另兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物

分析 A、根據(jù)中和反應(yīng)的概念分析;
B、根據(jù)置換反應(yīng)的概念分析;
C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念分析;
D、根據(jù)分解反應(yīng)的概念分析.

解答 解:A、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如金屬氧化物與酸反應(yīng);正確;
B、有單質(zhì)和化合物參加的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),如CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,故錯(cuò)誤;
C、兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),如果不是兩種化合物簡(jiǎn)單地交換成分生成另外兩種化合物,則不屬于復(fù)分解反應(yīng),該選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物,故正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握四個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線(xiàn).下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是(  )
A.A點(diǎn)時(shí)溶液呈酸性
B.B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C.C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
D.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是鐵架臺(tái).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
所選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C(填序號(hào)).
(3)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(4)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.水是一種重要的自然資源.
(1)水廠(chǎng)處理水時(shí),有時(shí)會(huì)用氯氣消毒,此過(guò)程發(fā)生的是化學(xué)(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)和鹽酸,HClO中氯元素的化合價(jià)為+1.
(2)日常生活中,低水硬度的方法是煮沸.
(3)電解水實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題.
(1)銅片與黃銅片相互刻畫(huà),在銅片表面會(huì)留下劃痕;
(2)在Cu、Al、Au三種金屬中,常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕的是鋁;
(3)煉鐵核心反應(yīng)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中,氧化鐵發(fā)生了還原反應(yīng);
(4)向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到無(wú)色濾液,則濾渣中一定含有的金屬是銀和銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)測(cè)得硬質(zhì)玻璃管的容積為25mL,反應(yīng)前后注射器中空氣體積分別為15mL和9mL.

①通?諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為21%,該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%,在裝置氣密性良好的情況下,造成誤差的可能原因是銅粉量不足或漏氣或溫度沒(méi)有降到室溫等(只要寫(xiě)出1種).
②裝置中的氣球可以幫助形成密閉體系,還可能起到的作用是防止壓強(qiáng)過(guò)大造成試管塞子沖出或便于氣體流通使銅粉與氧氣充分反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列各項(xiàng)操作中正確的是( 。
A.
取用藥品
B.
干燥氧氣
C.
聞氣體的氣味
D.
測(cè)定溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

①儀器的名稱(chēng)a是長(zhǎng)頸漏斗,儀器b的名稱(chēng)是集氣瓶.
②用KClO3與MnO2混合制取和收集比較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的AF(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,MnO2的作用是催化.
③實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2的發(fā)生裝置可選用上圖中的B或C(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗(yàn)收集的氣體是CO2通入石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某工廠(chǎng)廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵,某課外小組要從廢液中回收銅,并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過(guò)程不引入其它金屬元素,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,回答下列問(wèn)題.

(1)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾,該操作中所用到的玻璃棒的作用是引流.
(2)工廠(chǎng)廢液中加入過(guò)量Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng).
(3)溶液甲中的金屬離子是Na+、Fe2+(寫(xiě)離子符號(hào)).
(4)鐵紅的煉鐵的主要原料,寫(xiě)出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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