9．某校九年級(jí)化學(xué)興趣小組為測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量的合金放入燒杯中，分四次向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的40克稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸質(zhì)量/g10101010
剩余固體質(zhì)量/g9.358.708.508.50
（1）所稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算．

解答 解：由表中的數(shù)據(jù)可知，第二次反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為：9.35g-8.7g=0.65g，第一次反應(yīng)的鋅的質(zhì)量也是0.65g，因此金屬的質(zhì)量為：9.35g+0.65g=10g，在第三次加入鹽酸時(shí)，金屬的質(zhì)量不再減少，說明銅的質(zhì)量為8.5g．
設(shè)10g鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，
65     73
0.65g  x
$\frac{65}{73}=\frac{0.65g}{x}$  解得：x=0.73g
所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{0.73g}{10g}$×100%=7.3%，
（2）銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{8.5g}{10g}$×100%=85%
答：（1）所稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%；（2）銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是85%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生判斷物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系以及運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力，學(xué)生需認(rèn)真分析反應(yīng)關(guān)系，正確書寫化學(xué)方程式，才能解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）鎂元素Mg；（2）3個(gè)汞原子3Hg；
（3）氯化鋇BaCl2；（4）錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．黃銅礦（主要萬(wàn)分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過廢鐵屑制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅．步驟如圖：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：xFe2（SO4）3+yFezFeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù)，則x：y：z=1：2：3．
（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵．
（4）寫出步驟Ⅱ發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式FeSO4+Na2CO3=FeCO3+Na2SO4．
（5）步驟Ⅲ回收銅的方法為加入過量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．從H、C、N、O、Na五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求用�?zhǔn)確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）由三種元素組成的有機(jī)物C2H5OH；
（3）常做干燥劑的一種堿NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)锳＜B＜C
B．t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t3℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100克分別降溫到t1℃，所得三種溶液中A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：開發(fā)新能源；減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率．
（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４玻瑫r(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳?jí)喝牒５姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小亮同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后，想了解燃燒后集氣瓶底部殘留液體的酸堿性．她取剩余液體測(cè)其pH，發(fā)現(xiàn)其pH=4．請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述如何測(cè)定溶液的pH．用玻璃棒蘸取待測(cè)試液少許，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出相應(yīng)的pH值
（2）小亮想進(jìn)一步探究該殘留液的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)分析殘留液能與什么物質(zhì)反應(yīng)？（寫出一種猜想即可）它能與活潑金屬反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）甲圖中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）乙圖中，將二氧化碳?xì)怏w通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3，試管②在實(shí)驗(yàn)過程中的作用是對(duì)照．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是：（　　）
①圖A表示一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
②圖B表示t℃時(shí)，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入量的關(guān)系
③圖C表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
④圖D表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉，沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系
A．①②B．②③C．③④D．①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案