【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律的化學(xué)家是（ ）
A.門捷列夫
B.道爾頓
C.拉瓦錫
D.阿伏伽德羅

【答案】A
【解析】門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律.
所以答案是：A。


【考點精析】關(guān)于本題考查的化學(xué)的歷史發(fā)展過程，需要了解我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，表中數(shù)字為各元素原子的序數(shù)，利用表回答相關(guān)問題：
（1）寫出原子的質(zhì)子數(shù)為10，16的元素的名稱：10；16 ．
（2）研究表中各元素的排列規(guī)律，預(yù)測核電荷數(shù)為20的元素在表中的位置是（填①，②，③，④）．
（3）ZSM﹣5分子篩是由多個結(jié)構(gòu)單元構(gòu)成的，其中一個結(jié)構(gòu)單元由96個14號元素的原子和192個8號元素的原子構(gòu)成，其化學(xué)式可表示為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，是由離子構(gòu)成的是( )
A.二氧化碳
B.鐵
C.稀有氣體中的氖氣
D.氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成，下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是（ ）
A.鐵
B.氯化鈉
C.二氧化碳
D.氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個氧氣分子、一個二氧化碳分子都含有（　�。�
A.氧原子
B.氧元素
C.兩個氧原子
D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列說法中正確的是（ ）

A.物質(zhì)X是一種常見的金屬氧化物
B.反應(yīng)②類型一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)①會放出熱量，而反應(yīng)③能耗大
D.向Ca（OH）2溶液中加入CaO固體，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置進行了實驗探究．

（1）【認(rèn)識儀器】裝置中的熱源是 ．
（2）【實驗探究一】探究燃燒的條件，B處盛放木炭，松開彈簧夾M和N．步驟如下：
①先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
②待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
③在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
則：①與③對比，說明燃燒的條件之一是；
②與③對比，說明燃燒的條件之一是 ．
（3）【實驗探究二】探究鐵與氧化鐵化合的生成物的成分．
查閱資料：FeO不能被磁鐵吸引；Fe3O4能被磁鐵吸引．
提出猜想：猜想①是FeO； 猜想②是Fe3O4； 猜想③是的混合物．
猜想產(chǎn)物是FeO或Fe3O4的理由是 A：B：
實驗步驟：（完成相關(guān)空格內(nèi)容）
①連接組裝儀器， ．
②稱取16.0g氧化鐵粉末與一定量鐵粉，將其迅速均勻混合后，再放入玻璃管底部并薄薄地平攤開來．
③松開彈簧夾M和N，通入CO2 ， 當(dāng)觀察到現(xiàn)象X時，夾上彈簧夾M，開始加熱玻璃管．
④當(dāng)混合固體全部呈黑色后， ， 停止加熱待玻璃管冷卻至室溫．將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，觀察到黑色粉末未變色，用磁鐵吸引，能被磁鐵完全吸引．
實驗結(jié)論：猜想成立．
實驗拓展：上述探究實驗中使用CO2 的目的是 ， 判斷該目的達成的現(xiàn)象X是 ， （“能”或“不能”）用CO代替CO2進行上述探究實驗．若黑色固體不能被磁鐵全部吸引，且滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．則所加鐵粉的質(zhì)量范圍是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能說明分子在不斷運動的是( )
A.春天，春光明媚
B.夏天，烈日炎炎
C.秋天，桂花飄香
D.冬天，雪花飄飄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）
A.水分子
B.氧元素和氫元素
C.氧原子和氫原子
D.氫分子和氧分子

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