A. | 參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積.一定等于它們?nèi)紵伤捏w積 | |
B. | 反應(yīng)前反應(yīng)物的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量 | |
C. | 銅粉在空氣中加熱后固體質(zhì)量增加,說(shuō)明該變化不符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,所以反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變 |
分析 質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這里強(qiáng)調(diào)是所有的反應(yīng)物和所有的生成物的質(zhì)量是相等的.質(zhì)量守恒定律只是應(yīng)用于解釋化學(xué)變化,不能解釋物理變化.
解答 解:
A、質(zhì)量守恒定律是研究質(zhì)量的,而不針對(duì)體積.錯(cuò)誤.
B、質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這里強(qiáng)調(diào)是所有的反應(yīng)物和所有的生成物的質(zhì)量是相等的.正確.
C、銅粉在空氣中加熱后(與空氣中的氧氣反應(yīng))生成氧化銅,屬于化學(xué)變化,參加反應(yīng)的銅粉和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化銅的質(zhì)量,故反應(yīng)后固體質(zhì)量會(huì)增加,該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,錯(cuò)誤.
D、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)可以知道,在化學(xué)變化中是分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子,因此化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、質(zhì)量、數(shù)目均不變,任何化學(xué)變化前后質(zhì)量守恒,故正確.
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)和靈活運(yùn)用這一定律解答問(wèn)題的能力,質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | CaCO3 | C | Fe2O3 | H2O2 |
Y | CaO | CO | Fe | O2 |
Z | CaCl2 | CO2 | FeCl2 | H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 屬于化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變 | |
C. | 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化 | |
D. | 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題
今年春節(jié)假期,央視播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季,以一股清流般的文化氣韻引發(fā)強(qiáng)勢(shì)關(guān)注。詩(shī)詞中也蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)。
(1)晏幾道的《浣溪沙》中有句“濺酒滴殘歌扇字,弄花熏得舞衣香”。說(shuō)明粒子具有 ________________________的性質(zhì)。
(2)李賀的《李憑箜篌引》中有句“女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨”。在古代只有火藥才能產(chǎn)生只破天驚的效果,其化學(xué)方程式可表示為S+2KNO3+3C==N2+3CO2+X,則X的化學(xué)式為_(kāi)__________。
(3)唐代詩(shī)僧貫休的《寄懷楚和尚二首》中有“鐵盂湯雪早,石炭煮茶遲”。鐵鍋化雪快是因?yàn)榻饘勹F___________好,“石炭煮茶遲”是因?yàn)槭吭诨鹋柚衉__________,所以不能燃燒;“石炭”指的是煤炭,說(shuō)明我國(guó)唐代就已經(jīng)大量使用煤炭,化石燃料包括煤、石油、____________。
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