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如圖所示，實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響．經數(shù)小時實驗后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況


  1. A.
    A處下降，B處上升
  2. B.
    A、B兩處都下降
  3. C.
    A處上升，B處下降
  4. D.
    A、B兩處都不變
C
分析：根據(jù)O2被小白鼠消耗，由于氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，小白鼠排出的CO2被氫氧化鈉溶液吸收導致第二個集氣瓶中的氣體壓強減小，由此可以分析出A，B兩處的液面會出現(xiàn)哪種情況．
解答：根據(jù)圖示的裝置可知：氧氣被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收，導致體系壓強變小，A液面升高，B液面降低．
故選：C．
點評：本題以實驗的形式考查了，根據(jù)二氧化碳與堿性溶液反應導致壓強變化的情況；應用二氧化碳的性質來解決實際事例的分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如圖所示三個實驗：（所用金屬的形狀與大小及稀鹽酸的用量均相同）
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（1）實驗①中的反應化學方程式為
 
．
（2）一段時間后，根據(jù)實驗②觀察到現(xiàn)象，可得出結論是
 
．
（3）乙同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，還需要利用如圖所示的實驗裝置，補充實驗來實現(xiàn)探究目的．
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乙同學實驗用的金屬X是
 
，溶液Y是
 
；（其他合理答案也可）（要求寫出化學式）．
（4）丙同學用100g上述實驗的鹽酸分別跟足量的鐵和鋅反應，并繪制了生成氫氣的質量（m/g）與時間（t/s）的關系圖（如圖所示）．試回答：
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①判斷A、B兩圖能表示丙同學所做實驗結果是
 
圖．
②若用100g鹽酸與足量的鐵反應能生成0.4g氫氣．那么：
（Ⅰ）該鹽酸溶液含HCl質量是
 
．
（Ⅱ）該鹽酸中溶質的質量分數(shù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?松江區(qū)二模）如圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：


①圖中儀器a的名稱是
試管
試管

②若用AD組合制取氧氣，化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，收集氣體完畢，應先進行的操作是
將導管移出液面
將導管移出液面
．

③若要制取一瓶CO2，應選擇上圖裝置中的
CE
CE
 （填序號）；驗證集氣瓶中CO2已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為
將燃燒著的木條放在集氣瓶口，燃燒著的木條熄滅
將燃燒著的木條放在集氣瓶口，燃燒著的木條熄滅
．
④某同學用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產物是CO2，他設計了如圖所示的實驗裝置．請將他設計的裝置圖補畫完整（畫在圖中）
，圖中試劑a是
NaOH溶液
NaOH溶液
；試劑b是
Ca（OH）2溶液
Ca（OH）2溶液
（a、b均足量，且是不同種試劑）．裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是
防止未反應的CO排到空氣中，污染環(huán)境
防止未反應的CO排到空氣中，污染環(huán)境
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?通州區(qū)二模）化學興趣設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．（實驗前、后所有的開關都關閉）

（1）當打開K5、K6、K7時，裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2 ↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2 ↑
．
（2）當打開K1、K2、K4、K5時，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
；裝置A中的反應現(xiàn)象是
固體溶解，冒出氣泡，濕潤的石蕊試紙下面的先變紅上面的后變紅，干燥的石蕊試紙不變色
固體溶解，冒出氣泡，濕潤的石蕊試紙下面的先變紅上面的后變紅，干燥的石蕊試紙不變色
，說明二氧化碳的性質有
密度大于空氣的密度
密度大于空氣的密度
；當觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
時，則證明二氧化碳已在B裝置中集滿．
（3）要證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應：貸款K3從裝置B中分液漏斗加入足量氫氧化鈉溶液后，迅速關閉K3，寫出發(fā)生反應的化學方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
；一段時間后，燒杯中重新裝入澄清的石灰水互打開K4、K5時，當觀察到
C裝置中的液體進入B裝置中，溶液變渾濁
C裝置中的液體進入B裝置中，溶液變渾濁
現(xiàn)象時，才能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“空氣中氧氣含量測定”實驗中，林怡同學設計如圖所示的實驗裝置．請回答下列問題：

（1）點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊．紅磷燃燒的現(xiàn)象是：
發(fā)黃光、放熱、產生大量的白煙
發(fā)黃光、放熱、產生大量的白煙
．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
水倒流入集氣瓶內，且約占集氣瓶中空氣體積的五分之一
水倒流入集氣瓶內，且約占集氣瓶中空氣體積的五分之一
；由此得出的結論是氧氣約占空氣總體積的
五分之一
五分之一
．
（3）上面的實驗同時證明了氮氣的化學性質  有
氮氣不能支持燃燒，且不和磷反應
氮氣不能支持燃燒，且不和磷反應
．
（4）如果實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
15
，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：
①
紅磷的量不足
紅磷的量不足
；②
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好
．
（5）林怡同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：
氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在今年 5月31日世界無煙日宣傳活動中，某學生設計了如圖所示的實驗裝置．該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙中是否有
二氧化碳
二氧化碳
氣體生成．為了使香煙燃燒產生的氣體通過澄清石灰水，活塞應向
右
右
移動．
為了鑒定該煙霧中是否存在CO2和CO，在對香煙燃燒產生的煙霧進行適當處理后，依次通過足量的以下試劑：①澄清石灰水、②澄清石灰水、③濃硫酸、④灼熱的黑色氧化銅粉末⑤澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)①、⑤中澄清石灰水變渾濁．試回答：
（1）①現(xiàn)象說明
煙霧中有二氧化碳
煙霧中有二氧化碳

（2）煙霧中是否存在CO？
存在一氧化碳
存在一氧化碳
，做出此判斷所依據(jù)的實驗現(xiàn)象為
⑤中石灰水變渾濁說明在④中產生了二氧化碳（原來存在的二氧化碳在①②已經被除掉了）
⑤中石灰水變渾濁說明在④中產生了二氧化碳（原來存在的二氧化碳在①②已經被除掉了）
．

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