（2009?奉賢區(qū)一模）2009年2月9日，正值我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，由于違規(guī)燃放煙花，引起央視新址配樓發(fā)生大火，損失慘重．經(jīng)公安消防官兵用高壓水槍最終撲滅了大火．水能滅火主要是（　�。�
分析：滅火的方法有：隔絕氧氣或空氣滅火、撤離可燃物滅火、降低溫度到物質(zhì)著火點一下滅火．
解答：解：水能滅火是因為水灑在火上后會迅速蒸發(fā)，蒸發(fā)會帶走大量的熱使溫度減低，當溫度達到著火點以下是火就會熄滅．
故選B
點評：此題是對滅火知識的考查，掌握滅火的原理是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?奉賢區(qū)一模）某同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合．加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依此得加熱t(yī)2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時間 t1 t2 t3 t4
剩余固體質(zhì)量（g） 2.12 2.08 2.04 2.04
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量．
（3）求該樣品中氯酸鉀的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?奉賢區(qū)一模）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖．現(xiàn)將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進盛有冰水的燒杯里，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?奉賢區(qū)一模）純凈的CaCO3可用來測定鹽酸的濃度．采用適當?shù)脑噭�，從石灰石（主要成分為CaCO3）獲得高純度的CaCO3的流程如下：
試回答：
（3）使原料中各原子的利用率盡可能到達100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請在流程圖上用箭頭標出再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?奉賢區(qū)一模）A-E分別是實驗室常用的一些氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖
實驗室用A裝置可以進行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，對其稍改動還可以進行的實驗是
氫氣還原氧化銅的實驗
氫氣還原氧化銅的實驗
，該實驗的化學(xué)方程式是
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
，如何改動：
去掉橡皮塞，把導(dǎo)管伸到試管的底部
去掉橡皮塞，把導(dǎo)管伸到試管的底部
．

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