【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)某一資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí),發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的Ca(HCO3)2(CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2)。由此可推斷實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí),若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________________。同學(xué)們同時(shí)想到如若向一定量的氫氧化鈉溶液不斷通入二氧化碳?xì)怏w,溶液中的溶質(zhì)是什么?于是該小組同學(xué)進(jìn)行探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后,溶液中會(huì)有什么溶質(zhì)?
(查閱資料)
(1)通入少量的二氧化碳時(shí),NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。
(2)通入過量的二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
(3)碳酸氫鹽都能溶于水。
(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性
(提出猜想)
(1)溶質(zhì)有NaOH、NaCO3;
(2)溶質(zhì)為Na2CO3;
(3)溶質(zhì)是________(填化學(xué)式);
(4)溶質(zhì)全部是NaHCO3
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液,滴加幾滴______試液(填酸堿指示劑) | 溶液變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量,然后滴加過量的BaCl2溶液 | 有_______生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步驟②靜置后的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
(得出結(jié)論)猜想(3)成立
(討論交流)有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要?并說明理由_______________。
【答案】澄清的石灰水先變渾濁,然后變澄清 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3 NaHCO3 酚酞 白色沉淀 不需要,氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都顯堿性。
【解析】
本題主要考察二氧化碳檢驗(yàn)的拓展實(shí)驗(yàn)以及通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)推斷物質(zhì)成分的相關(guān)知識(shí)
(1)通過材料可知,向澄清的石灰水中持續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w,先產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,然后碳酸鈣與水、二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生可溶性物質(zhì)碳酸氫鈣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:石灰水先變渾濁,然后變澄清;
(2)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)猜想:過量二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生 碳酸鈉、碳酸氫鈉;
(4)酚酞遇堿性溶液變紅;
(5)氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀;
(6)不需要,氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都顯堿性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。服用含MgCO3的抗酸藥可以治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水滅火,其滅火原理是________;某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其干燥原理:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉元素對(duì)人類生命、生產(chǎn)和生活具有重要意義。
(1)某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是________(寫化學(xué)式)。
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與Na2O反應(yīng)可生成NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2 +N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學(xué)式________。
(3)盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞,時(shí)間長(zhǎng)了能生成Na2SiO3而使瓶塞被黏住。Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)。
(1)經(jīng)測(cè)定,某農(nóng)田土壤pH=7.5,該土壤顯______性;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)肥料。下列屬于復(fù)合肥的是______(填字母序號(hào))。
A硝酸鉀 B尿素[CO(NH2)2]
C碳酸氫銨 D磷酸二氫銨(NH4H2PO4)
(3)下面對(duì)玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學(xué)”理念的是___(填字母)。
A就地焚燒 B發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C粉碎造紙 D制造沼氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木糖醇(C5H12O5)屬于(填“無機(jī)”或“有機(jī)”)________化合物,其相對(duì)分子質(zhì)量是______。木糖醇中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是_______,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是(化成最簡(jiǎn)比)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣活動(dòng)課中,同學(xué)們對(duì)過氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環(huán)境工作人員提供氧氣產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下展開了以下探究活動(dòng)。
同學(xué)們將純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w通過裝有過氧化鈉的實(shí)驗(yàn)裝置后,發(fā)現(xiàn)除生成氧氣外,還有固體物質(zhì)存在。老師介紹說,二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和一種初中化學(xué)常見的鹽。
(提出問題)反應(yīng)后的固體是什么?
(查閱資料)過氧化鈉是一種淡黃色固體,化學(xué)式為Na2O2。常溫下過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,還能與鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣。
(猜 想)反應(yīng)后的固體是:
I.碳酸氫鈉;Ⅱ.碳酸鈉;Ⅲ.碳酸鈉和過氧化鈉
(討論交流)同學(xué)們通過討論交流認(rèn)為猜想Ⅰ肯定是錯(cuò)誤的,其理由是:_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟一 | 取少量反應(yīng)后的固體于試管中,加入適量的水。 | 固體溶解,無氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅱ成立 |
步驟二 | 取少量步驟一所得溶液于試管中,加入稀鹽酸。 | _____ |
寫出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(反 思)小華認(rèn)為,直接向反應(yīng)后的固體中加入稀鹽酸就可以驗(yàn)證猜想。同學(xué)們認(rèn)為這樣做不合理,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)可能含有碳酸鉀、氯化鐵、硝酸鋇,硫酸鈉中的一種或幾種,為鑒定它們,做如下實(shí)驗(yàn):
①將該固體物質(zhì)全部溶解于水中,得到無色溶液a;
②取少量a溶液于試管中,向其中滴加適量稀鹽酸溶液,產(chǎn)生氣泡;
(1)據(jù)此推斷該固體物質(zhì)中一定含有(寫化學(xué)式,下同)____________,一定不含有_______________,可能含有_____________。
(2)請(qǐng)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分生活中使用的一些成語或俗語中蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理,請(qǐng)你從化學(xué)的視角對(duì)下列成語進(jìn)行解釋和辨析。
(1)釜底抽薪。它的本意包含的滅火原理為_______________________。
(2)刀耕火種。“火種”是指把荒地上的草燒成灰做肥料,就地挖坑下種,草木灰燼中含有的K2CO3屬于____。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥
(3)三天打魚,兩天曬網(wǎng)。因?yàn)楣艜r(shí)的魚網(wǎng)是用麻纖維織成的,麻纖維吸水易膨脹,潮濕時(shí)易腐爛,所以魚網(wǎng)用兩三天后需要曬兩天,以延長(zhǎng)其壽命。魚中富含的營(yíng)養(yǎng)素為______;鑒別麻纖維和尼龍的方法為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:
(1)某水樣中含有較多難溶性物質(zhì),可用___________方法將其除去,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可往水樣中加入______________,生活中常用___________方法降低水的硬度。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,利用活性炭的_______作用,除去色素和異味。
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