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4．對于鈉原子Na和鈉離子Na+兩種粒子的判斷中，正確的是（　　）
①核電荷數(shù)相同    ②化學性質相同       ③電子數(shù)相同      ④質量幾乎相等．
A．①③B．②③C．①④D．①②③④

分析 根據(jù)Na為鈉原子，Na+為鈉離子，兩種粒子的質子數(shù)（等于核電荷數(shù)）相等，屬于同種元素；鈉原子失去1個電子形成Na+，電子的質量很小，可以忽略不計；進行解答．

解答 解：
①根據(jù)Na為鈉原子，Na+為鈉離子，屬于同種元素，因此兩種粒子的核電荷數(shù)相等，故說法正確；
②根據(jù)鈉原子的最外層電子數(shù)是1，鈉離子的最外層電子數(shù)是8，兩種粒子的化學性質不相同，故說法錯誤；
③鈉原子Na失去1個電子形成Na+，因此它們的核外電子數(shù)不相等；故說法不正確；
④鈉原子Na失去1個電子形成Na+，電子的質量很小，可以忽略不計；因此Na和Na+質量幾乎相等；故說法正確；

故選C．

點評 本題考查學生對構成物質的基本微粒原子與離子的構成與相互轉換，及其同異．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．有一種無色液體，不能使紫色石蕊試液變色，與AgNO3生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，這無色溶液是（　�。�
A．NaClB．H2OC．HClD．NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用如表回答相關問題

（1）請畫出16號元素原子結構示意圖化學反應中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是Al3+（填離子符號）；
（3）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是同一周期從左到右最外層電子數(shù)依次增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：

（1）為確保實驗成功，實驗前一定要檢驗裝置的氣密性；
（2）某同學圖I實驗中觀察到的實驗現(xiàn)是：紅磷燃燒，產生大量的白煙，燒杯中的水沿導氣管進入集氣瓶，約占集氣瓶的五分之一．變化過程文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）該同學實驗進入集氣瓶中水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$，原因是（答一條）紅磷的量太少、裝置漏氣等．
（4）通過實驗還可以推斷集氣瓶中氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（5）圖Ⅱ實驗中，若使用彈簧夾，將活塞調在10mL刻度處，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
若不使用彈簧夾，將活塞調在15mL刻度處，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)下面的粒子結構示意圖回答問題

（1）屬于原子的是②；
（2）屬于陽離子的是③④；
（3）屬于陰離子的是①；
（4）屬于同種元素的是③④；
（5）具有相似化學性質的是③④；
（6）達到穩(wěn)定結構的是①③④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小麗在探究堿的化學性質時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產生，她認為氫氧化鈉溶液已經變質了．請用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【提出問題】變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質是什么？
【猜想假設】小麗對變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質成分做出了兩種猜想：
猜想一：氫氧化鈉和碳酸鈉；     猜想二：只有碳酸鈉．
【實驗設計】為驗證上述猜想哪個正確，小麗設計了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小林認為小麗的實驗方案不合理，理由是：碳酸鈉的水溶液呈堿性，能使無色酚酞溶液變紅
【實驗與結論】小紅另外設計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，
向其中滴加足量的CaCl2溶液		有白色沉淀生成猜想一
正確
步驟2：將步驟1試管中的混合物過濾，向濾液中滴加無色酚酞溶液溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學反應表達式：
甲：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
乙：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$k2MnO4+MnO2+O2↑；
丙：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號），某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是裝置氣密性差．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒有塞棉花．
（5）收集氧氣可選用的收集裝置是C或E，原因是氧氣難溶于水、密度比空氣大
（6）如果用圖F所示裝置收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．
（7）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發(fā)生裝置是A 收集裝置是D或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．20世紀初，一些化學家提出了酸堿質子理論．這種理論認為，凡能放出質子（H+）的分子或離子都是酸；凡能結合質子的分子或離子都是堿．根據(jù)這一理論，下列物質中既屬于酸又屬于堿的是（　�。�
A．HNO3B．HCO3-C．NH4+D．SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述不正確的是（　�。�
A．緩慢氧化和燃燒都是氧化反應B．爆炸都是化學變化
C．鐵絲不能在空氣中燃燒D．油鍋著時應立即蓋上鍋蓋

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