O2表示氧氣，還可以表示（　�。�
①氧元素 ②1個(gè)氧分子 ③2個(gè)氧分子 ④氧氣由氧元素組成 ⑤每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成 ⑥2個(gè)氧原子．
A、①②③B、②④⑤
C、②④⑥D、①④⑥
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)式表示的意義：
表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的組成元素；表示一個(gè)分子；表示一個(gè)分子由幾個(gè)原子構(gòu)成等．
解答：解：O2表示氧氣，還可以表示一個(gè)氧分子，氧氣由氧元素組成，二個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)式的含義，解答時(shí)要注意理解宏觀組成和微觀構(gòu)成的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問題：
（1）人被蚊蟲叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
或
 
（填序號(hào)），痛癢便會(huì)消失．
A．香油    B．肥皂水    C．純堿溶液    D．糖水
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿，讓它們相互作用產(chǎn)生
 
氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔．
（3）工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹．該過程的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

植物的光合反應(yīng)可以用下式表示：6H2O+6CO2
葉綠素
陽光
C6H12O6+6O2，在該反應(yīng)中，若植物吸收了54gH2O和132gCO2，那么在生成90gC6H12O6的同時(shí)，釋放的氧氣質(zhì)量為（　�。�
A、54gB、90g
C、96gD、132g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用，如圖摘自元素周期表，請(qǐng)你將如圖能提供的關(guān)于硅元素的信息
寫出三條：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)N2、N2O、N2O3、N2O5四種物質(zhì)的說法中，正確的是（　�。�
A、每種物質(zhì)中都含有氮分子
B、每種物質(zhì)的一個(gè)分子中所含氮原子數(shù)都相同
C、每種物質(zhì)中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同
D、每種物質(zhì)中所含元素種類都相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性
C、分子和原子的根本區(qū)別是，分子可分、原子不可分
D、原子如果得到或失去電子就變成了離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A-F是常見物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示．已知C、E均為常見金屬單質(zhì)，其中C為紫紅色，E為黑色，D為不溶于水的白色固體．“-”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化．試回答下列問題：

（1）寫出A轉(zhuǎn)化C和B的化學(xué)方程式
 

（2）D是（寫化學(xué)式）
 

（3）E轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式
 

（4）E和F反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說法正確的是（　�。�
A、丙烷分子由碳分子和氫分子組成
B、一個(gè)丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比3：8
C、丙烷由碳和氫氣直接構(gòu)成
D、丙烷相對(duì)相對(duì)分子質(zhì)量為44 g

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