在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸，然后在左右兩盤的燒杯中分別放入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉。下列實驗現(xiàn)象不可能觀察到的是

A. 天平指針開始偏向放鐵粉的燒杯一邊

B. 只有鐵粉有剩余

C. 天平指針最終偏向放鋅粉的燒杯一邊

D. 只有鋅粉有剩余

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：遼寧省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

據(jù)《自然》雜質(zhì)報道，科學家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

（1）Sr屬于_____（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素。Sr元素位于元素周期表中的第_____周期

（2）如圖所表示的粒子的化學符號是_____

（3）圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填序號，下同），與Sr化學性質(zhì)相似的是_____

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市鄭東新區(qū)九年制實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

如圖是我們教材中探究水的組成的實驗裝置，根據(jù)題意填空：

（1）實驗中，a管中的氣體是_____，該實驗的結(jié)論：_____。

（2）含鈣鎂化合物較多的水叫硬水，生活中用_____方法將硬水軟化。

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市鄭東新區(qū)九年制實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 生理鹽水 B. 止咳糖漿 C. 碘酒 D. 液氧

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：簡答題

小明測得石灰石與一定量的稀鹽酸反應后的溶液PH為2，也適量該溶液向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液PH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）A點處溶液中的兩種溶質(zhì)是 (寫化學式)；

（2）AB段可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ；

（3）BC段發(fā)生反應的化學方程式是 ；

（4）CD段PH上升的原因是 ；

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

已知在一定條件下發(fā)生反應：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

B. 丙為鹽、丁為水，則該反應一定為復分解反應

C. 甲、乙為化合物，則該反應一定為復分解反應

D. 丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑無法鑒別的是(　　)

A. H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2 B. HCl NaOH CuSO4 MgSO4

C. Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl D. NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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科目：初中化學 來源：陜西省咸陽市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

已知反應3A + 2B =2C + D，A、B兩物質(zhì)完全反應時的實際質(zhì)量比為3:4，若生成C和D共140g，則反應消耗B的質(zhì)量是（ ）

A. 60g B. 80g C. 90g D. 120g

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：m_____。

(2)實驗室制取CO2的化學方程式為_____，收集裝置為_____(填裝置序號，下同)，驗滿的方法是_____。

(3)若用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為_____，反應的化學方程式為_____。若用E裝置收集氧氣，氧氣應從_____(填“a”或“b”)端通入。

(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是_____(填序號)。

a 空氣 b 氧氣 c 氫氣

(5)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素。

（查閱資料）反應物的濃度越大，反應速率越快。

（實驗過程）(注：鹽酸足量)

（實驗分析）

①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與_____對照(選填實驗編號)。

②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是_____和_____。

（交流討論）與甲相比較，下列對丙的分析，錯誤的是_____ (選填編號)。

A 反應更為劇烈 B 產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C 產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

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