維生素C的化學(xué)式為C6H8O6.關(guān)于此化學(xué)式的意義,四位同學(xué)表達(dá)了如下四種說(shuō)法:
①表示維生素C這種物質(zhì) ②表示一個(gè)維生素C分子 ③表示維生素C由…④表示每個(gè)維生素分子由…
(1)請(qǐng)你將說(shuō)法③、④省略的部分補(bǔ)充完整
說(shuō)法③:表示維生素C由
 
 說(shuō)法④:表示每個(gè)維生素C分子由
 

(2)請(qǐng)說(shuō)出一種能補(bǔ)充人體維生素C的具體做法:
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:(1)說(shuō)法①、③為化學(xué)式的宏觀意義;說(shuō)法②、④為化學(xué)式的微觀意義.
說(shuō)法③:表示維生素C由哪些元素組成的,說(shuō)出元素的種類;
說(shuō)法④:表示每個(gè)維生素C分子由哪些原子構(gòu)成,并指出所含各元素的原子數(shù)目.
(2)蔬菜,水果中含有大量的維生素C,所以補(bǔ)充人體維生素C的具體做法是:多吃蔬菜,水果,如橘子.
解答:解:(1)說(shuō)法①、③為化學(xué)式的宏觀意義;說(shuō)法②、④為化學(xué)式的微觀意義.
而說(shuō)法①、②已描述,則說(shuō)法③、④為:
故答案為:
說(shuō)法③:碳、氫、氧三種元素組成;
說(shuō)法④:6個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子構(gòu)成;
(2)因?yàn)槭卟,水果中含有大量的維生素C,所以多吃蔬菜,水果,如橘子.故填:多吃新鮮的水果、蔬菜.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)式的意義:
宏觀上:(1)表示一種物質(zhì),(2)表示組成物質(zhì)的元素種類;
微觀上:(1)表示由分子構(gòu)成的物質(zhì)中的一個(gè)分子,(2)表示構(gòu)成物質(zhì)的一個(gè)分子中所含各元素的原子數(shù)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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,其次是
 
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下列關(guān)于飽和溶液的敘述中正確的是( 。
A、飽和溶液一定是濃溶液
B、在相同溫度下,同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C、在一定溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液溶解溶質(zhì)的量一定達(dá)到了最大值
D、濃溶液一定是飽和溶液

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今年全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含酸鈣的“石頭紙”:為測(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品.分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g101010110
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
(1)測(cè)定過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
;
(2)表中X的值為
 

(3)在這五組實(shí)驗(yàn)中,燒杯
 
中加入的稀鹽酸與樣品中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng);
(4)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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冰投到水里,冰是溶質(zhì),水是溶劑.
 

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B、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
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