【題目】實驗室制備二氧化碳的實驗裝置如下圖所示。

①寫出儀器名稱:a_______,D的裝置的名稱是________。此時D裝置的開關(guān)處于_________狀態(tài)(選填關(guān)”)。ED裝置制取氣體具有相同的優(yōu)點是_________。

②觀察AE裝置,____________裝置(選填編號)進行實驗時,集氣瓶中不能收集得到二氧化碳,原因是_______________

③用C裝置制取CO2,反應(yīng)時裝置內(nèi)鹽酸液面應(yīng)位于_____________(選填“123”)為宜,理由是_______________。

④測定其大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。在15g大理石中分5次共加入50.0g稀鹽酸(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),忽略鹽酸的揮發(fā)),部分數(shù)據(jù)如下表。

容器中鹽酸的質(zhì)量

10

20

40

50

氣體質(zhì)量m/g

1.1

2.2

m

4.4

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題:

. 當鹽酸滴入40g時,對應(yīng)的氣體質(zhì)量m________g。

. 大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_______(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算,結(jié)果精確到0.1%)

【答案】 錐形瓶 啟普發(fā)生器 關(guān) 隨開隨用,隨關(guān)隨停 A 錐形瓶內(nèi)導(dǎo)氣管太長,生成氣體導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強增大,液體被壓出 2 “1” 處鹽酸太多,反應(yīng)時氣體和液體一起從導(dǎo)氣管中溢出, “3” 處鹽酸太少,固液不接觸不能生成氣體 4.4 66.7%2/3

【解析】①寫出儀器名稱:a是錐形瓶,D的裝置的名稱是啟普發(fā)生器,從圖像信息可知此時D裝置的開關(guān)處于關(guān)的狀態(tài);ED裝置制取氣體具有相同的優(yōu)點是隨開隨用,隨關(guān)隨停②觀察AE裝置,A裝置進行實驗時,集氣瓶中不能收集得到二氧化碳,原因是錐形瓶內(nèi)導(dǎo)氣管太長,生成氣體導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強增大,液體被壓出;③用C裝置制取CO2,反應(yīng)時裝置內(nèi)鹽酸液面應(yīng)位于2為宜,理由是“1” 處鹽酸太多,反應(yīng)時氣體和液體一起從導(dǎo)氣管中溢出, “3” 處鹽酸太少,固液不接觸不能生成氣體④根據(jù)表中數(shù)據(jù),沒加一次鹽酸,生成1.1g氣體,故Ⅰ. 當鹽酸滴入40g時,對應(yīng)的氣體質(zhì)量m4.4gⅡ、由表中數(shù)據(jù)可知,當鹽酸加到40g,氣體不再增加,可知碳酸鈣也完全反應(yīng),設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為,

CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O

100 44

4.4g

,解得=10g,所以大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

(1)用化學(xué)符號填空:

2個氮分子_________________; ②亞鐵離子_________; ③氧化鋁中鋁元素的化合價 __________;④碳酸鈉_________

(2)下列的數(shù)字所表示的意義

5CO32- 中的“5” 表示________;“2-” 表示_________________;

2Ca中的“2” 表示_________________

P2O5 中的“5”表示 _________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中,溶液最終變?yōu)闊o色下列圖象能表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置探究燃燒的條件并測定空氣中氧氣的含量(集氣瓶容積為250mL),實驗步驟如下:

①如圖連接儀器,向外拉注射器的活塞,一段時間后,松開手,注射器的活塞恢復(fù)至原位。

②在有孔燃燒匙上放置一小塊(足量)白磷,塞緊橡膠塞,關(guān)閉K。

③向燒杯中倒入足量80℃的熱水。

④打開K,將注射器的活塞向上拉到100mL處,觀察現(xiàn)象。

2分鐘后,迅速將注射器的活塞推至底部,并立即關(guān)閉K,觀察現(xiàn)象。

……

回答下列問題:

(1)步驟①的實驗?zāi)康氖?/span>___________________。

(2)該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(3)步驟④觀察到的現(xiàn)象是__________。

(4)該實驗過程中熱水的作用是__________。

(5)步驟⑥的操作及觀察到的現(xiàn)象是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,某化學(xué)新區(qū)小組的同學(xué)在老師的知道下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出途中標有字母的儀器名稱:a______ b_______________

(2)實驗室要得到較為純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是______(填字母序號)

(3)實驗室制取二氧化碳氣體是,選用的試劑是____________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號)寫出實驗室制取二氧化碳氣體是,發(fā)生的化學(xué)方程式_______________;

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________,密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖裝置進行木炭、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的實驗,請回答。

(1)圖1實驗的名稱是木炭 __________(選填“氧化”或“還原”)氧化銅。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。實驗結(jié)束時,先拔去單孔塞,馬上停止加熱,試管內(nèi)可能看到的現(xiàn)象是______ 。

(2)圖2實驗中,先通一會兒一氧化碳后,C處加熱反應(yīng)開始,此時E處_______(選填“有”或“沒有”)火焰。實驗結(jié)束時先停止C處加熱,待___時停止通一氧化碳,目的是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為_____;

(2)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____(填“是”或“不是”)催化劑;

(3)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你從H、OC、N、Cu、K中選擇適當?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi).

(1)最常用的溶劑______________

(2)常用于制作導(dǎo)線或電氣設(shè)備________________;

(3)可用于滅火和人工降雨___________________;

(4)用作實驗室熱源燃料____________________;

(5)天然存在最硬的物質(zhì)____________________;

(6)沼氣的主要成分是______________,利用沼氣既可改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式:_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列名稱或符號。

(1)2個氧分子______ ; (2)2N____________; (3)2個鈣離子________。(4)氧化鎂中鎂元素呈正二價______ 。

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