2011年“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法可行的是(     )

A．使用車用乙醇汽油，防止溫室效應(yīng)       B．廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染

C．化工廠加高煙囪排放廢氣，防止酸雨      D．用土填埋廢棄塑料，防止白色污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖所示的新產(chǎn)品磨牙器能有效幫助去除牙齒表面的牙垢，磨牙器磨頭采用50％橡膠與50％的金剛砂（主要成分為碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素顯價(jià)，硅元素顯+4價(jià)，則碳化硅的化學(xué)式為

A．SiC              B．Si2C3             C．Si3C2             D．SiC2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用天平稱取NaCl固體19g，用量筒量取蒸餾水76ml（水的密度為1g/cm3），將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是________________．配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加熱堿式碳酸銅時(shí)，試管口要稍低于試管底部，其主要原因是（    ）

A.生成的氣體比空氣重            B.為了防止水槽中的水倒流

C.為了防止冷凝水倒流            D.上述3個(gè)原因均有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在地震后的救援行動(dòng)中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（       ）

A．分子很小       B．分子在不停地運(yùn)動(dòng)  C．分子間有間隙      D．分子是由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是   (      )

A．合理使用農(nóng)藥和化肥           B．加強(qiáng)對(duì)水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃

   C．往江河里傾倒垃圾             D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切的是（      ）

A．原子的核外電子層數(shù)　　　　  B．原子的最外層電子數(shù)

C．原子的核內(nèi)中子數(shù)　　　　    D．原子的相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　  A． 將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

　  B． 硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀

　  C． 充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)

　  D． “銅綠”與鹽酸混合，得到無色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1分）用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作：①加熱；②收集氧氣；③裝入藥品，并在試管口放一團(tuán)棉花，然后塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞；④檢查氣密性；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)氣管從水槽里取出。正確的順序是：                                   。（填序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案