通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識回答一些問題：
〔1〕天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______、硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水；
（2）服用含小蘇打的藥物可治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為______．

解：（1）根據(jù)凈水的原理、方法可知，蒸餾得到的水為純水，所以蒸餾的凈化程度最高；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．
（2）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）蒸餾；肥皂水；（2）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
分析：（1）根據(jù)吸附、過濾、自然沉降、蒸餾的凈水原理進(jìn)行分析判斷即可．區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水．
（2）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握水的凈化原理與常用方法、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、碳酸氫鈉的性質(zhì)與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體和氣體跟固體反應(yīng)的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：
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（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是
 
．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置字母代號）．若用G收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
 進(jìn)入（填接口字母）
（3）若用大理石和濃鹽酸反應(yīng)制取一瓶純凈干燥的二氧化碳，你選擇的裝置（按排列順序填寫裝置字母代號）B接F接
 
接C，其中F裝置的作用是
 
；
（4）該興趣小組查資料得知：亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2，同時(shí)生成硫酸鈉和水；常溫下SO2是無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3），H2SO3能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅．請回答：
制取二氧化硫，你選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
（填代碼）；檢驗(yàn)SO2是否已收集滿的操作方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?臨沂模擬）通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的原理是（用化學(xué)方程式表示）：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）若用加熱無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取甲烷，你認(rèn)為所選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號，下同），收集裝置是
D或E
D或E
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?武清區(qū)一模）通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識回答一些問題：
〔1〕天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
、硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水；
（2）服用含小蘇打的藥物可治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．

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