第二組同學利用橫口管（如圖a）等儀器設(shè)計裝置探究“氧氣的性質(zhì)”

（1）如圖b，將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________；利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________。

（2）完成（1）實驗后，在固體乙上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗（如圖c），為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，液體丙應(yīng)為___________（填名稱），液體丙與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為_____________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江西省贛州市寧都縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：選擇填充題

在我們的生活中發(fā)生著許多的變化，其中屬于化學變化的是：（_______）

A.糯米釀酒 B.水的蒸餾 C.干冰升華 D. __________

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市常熟市2019屆九年級第一學期期末質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是

A. 滴水成冰 B. 石蠟熔化 C. 糧食釀酒 D. 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(　　)

A. 汞 B. 硫酸銅 C. 金剛石 D. C60

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級第一學期期末質(zhì)檢化學試卷 題型：科學探究題

第七組同學在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序中，又發(fā)現(xiàn)影響化學反應(yīng)的劇烈程度的因素。探究過程如下：

（1）甲同學分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進行如右圖所示實驗。該實驗可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢，判斷金屬活動性為Zn＞Fe＞Cu。同時可說明化學反應(yīng)劇烈程度還與______有關(guān)。

（2）乙同學用一只試管，取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片， 通過設(shè)計如下的實驗方案進行金屬活動性順序的判定。填寫下表內(nèi)容：

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

① 取少量稀硫酸于試管中，插入足量鐵片，充分作用

__________，溶液由無色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應(yīng)后溶液中插入______________，充分作用

無明顯現(xiàn)象

③ 在②所得的溶液中插入______________，充分作用

___________，溶液由淺綠色變成無色

寫出實驗步驟③中涉及反應(yīng)的化學方程式：____________

（3）丙同學認為在乙同學設(shè)計的方案中，只要補充一個實驗，還可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論。丙同學要補充的實驗是_____。

（4）丁同學認為不必做補充實驗，只需在乙同學方案中調(diào)整插入金屬的順序，即可得到Zn＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，你認為調(diào)整后插入金屬的實驗順序是__________。

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級第一學期期末質(zhì)檢化學試卷 題型：單選題

下圖為利用固碳酶作催化劑實現(xiàn)二氧化碳轉(zhuǎn)化為物質(zhì)丙（乙烯）的微觀示意圖。有關(guān)說法正確的是

A. 物質(zhì)丙的化學式為CH2

B. 反應(yīng)①的反應(yīng)原理為CO2+C==CO

C. 該轉(zhuǎn)化的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)

D. 固碳酶在反應(yīng)前后化學性質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆第一學期期末復習九年級化學試卷 題型：科學探究題

碘化鉀(KI)保存不當會變質(zhì)。實驗小組進行以下實驗探究KI變質(zhì)的因素。

（提出問題1） KI變質(zhì)的條件是什么？

（查閱資料）

① KI為白色粉末，暴露在空氣中或久置會被氧化為碘(I2)而泛黃變質(zhì)。

② 碘水中含較多KI時，滴加淀粉溶液顯紫色或藍紫色

（進行實驗）分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

固體變潮、表面變微黃

固體無明顯現(xiàn)象

固體變潮、無其他明顯現(xiàn)象

固體變潮、表面變黃

繼續(xù)實驗：取實驗1中少量微黃固體溶解，加入淀粉溶液，溶液變紫色。

取實驗4中少量黃色固體溶解，加入淀粉溶液，溶液變紫色。

（解釋與結(jié)論）

(1)實驗3的目的是_______。

(2)對比實驗_______，可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。

(3)從上述實驗可推知，KI變質(zhì)的條件是_______。

(4)CO2的作用是______。

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆第一學期期末復習九年級化學試卷 題型：單選題

下列符號中，表示2個氫分子的是

A. H2 B. 2H C. 2H2 D. 2H2O

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測化學試卷 題型：單選題

關(guān)于“家庭小實驗”的下列說法不正確的是

A. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

B. 向洗凈的碎雞蛋殼中加入食醋可產(chǎn)生二氧化碳

C. 把鋼針燒紅放入水中冷卻后取出，鋼針變得更容易彎曲

D. 把6B的鉛筆芯和導線、電源等相連，燈泡發(fā)光，可驗證石墨的導電性

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