【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。
(1)某同學用圖1所示的裝置驗證質量守恒定律時,將錐形瓶傾斜,使稀鹽酸與大理石接觸,反應方程式是_____。 待充分反應后,發(fā)現(xiàn)天平指針指向_____(填“a方向”、 “b方向”或“O”),實驗中氣球的作用:①使裝置密閉,②_____;
(2)某化學反應微觀過程如圖2所示,該反應的化學方程式為_____;反應前后不改變的是_____;
①原子種類 ②分 子種類 ③物質質量 ④元素種類 ⑤分子個數(shù)
(3)加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的氧氣質量如圖3所示。從反應條件分析,在t1前沒有氧氣生成的原因是_____。寫出高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式_____。 該 反應的理論產氧率為_____。[,結果精確到0.1%]。 而實際產氧率遠高于上述數(shù)值,則可能的原因有_____ ( 測定過程中產生的誤差可忽略)。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ b 緩沖氣體壓強 2NO+2CON2+2CO2 ①③④ 溫度太低,高猛酸鉀未分解 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 10.1% 錳酸鉀加熱時可能產生氧氣
【解析】
(1)某同學用圖1所示的裝置驗證質量守恒定律時,將錐形瓶傾斜,使稀鹽酸與大理石接觸,反應方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 該反應符合質量守恒定律,待充分反應后,發(fā)現(xiàn)天平指針指向b,反應產生二氧化碳,氣體膨脹會產生空氣浮力,左邊質量減輕;實驗中氣球的作用:①使裝置密閉,②緩沖氣體壓強;
(2)某化學反應微觀過程如圖2所示,該反應的化學方程式為:2NO+2CON2+2CO2;該反應符合質量守恒定律,反應前后不改變的是:
①原子種類,不會改變;
②分子種類,會改變;
③物質質量,不會改變;
④元素種類,不會改變;
⑤分子個數(shù),會改變;
故選:①③④;
(3)加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的氧氣質量如圖3所示。從反應條件分析,在t1前沒有氧氣生成的原因是溫度太低,高猛酸鉀未分解;。寫出高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
根據(jù)化學方程式,該反應的理論產氧率為=。 而實際產氧率遠高于上述數(shù)值,則可能的原因有:錳酸鉀加熱時可能產生氧氣.
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【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示:
(1)樹上的果子有許多共同之處。
①從組成上分析它們都含有_____元素。
②從物質類別上分析,它們都屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)樹上的“果子”中,屬于空氣污染物的氣體是_____。
(3)由金屬鎂生成該“果子MgO”的化學反應現(xiàn)象為_____,該反應的符號表達式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列實驗裝置回答問題:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a_____。
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣反應的化學方程式_____。若要收集到較純凈的氧氣應選用氣體收集裝置是_____。
(3)某同學制取一瓶二氧化碳氣體,按圖E進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是_____,實驗說明二氧化碳的性質有_____(寫出其中地條)。
(4)某同學用圖A、F裝置組合制取二氧化碳并驗證相關性質。
①制取二氧化碳氣體讓所用到的化學藥品是_____(寫藥品名稱)。
②F裝置中察到現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一,對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關漢黃芩素的敘述不正確的是( )
A. 漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成
B. 漢黃芩素中碳氧元素的質量比為12:5
C. 漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
D. 漢黃芩素中含有16個碳原子,12個氫原子和5個氧原子
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【題目】我國為航天大國,火箭發(fā)射成功率世界領先。一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應的微觀過程如下。下列說法不正確的是( 。
A.甲 的化學式為N2O4
B.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1
C.乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2
D.參加反應的乙、丁質量比為8:9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn) ,它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質),興趣小組同學設計了下列兩個實驗分別測定H2的質量和體積。
實驗一:
稱取10g黃銅樣品粉末于大燒杯中,30g 稀鹽酸于小燒杯中,將小燒杯中的稀鹽酸分三次加入到大燒杯中,每次充分反應后,測定本次生成氫氣的質量。
實驗數(shù)據(jù)見下表。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的質量(g) | 10 | 10 | 10 |
本次生成氫氣的質量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
(1)m=_____,
(2)此黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是多少?_____,
(3)在坐標系中畫出生成氫氣總質量與加入鹽酸的質量關系圖像_____,
實驗二:
(4)先連接好裝置并檢查裝置氣密性,然后裝好一定量樣品,最后將10mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入,則可能造成的后果是_____。
(5) 實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/mL | 70.0 | 95.0 | 98.0 | 99.0 | 99.5 | 99.8 | 99.9 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成H2的體積是_____mL。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】厲害了我的祖國!“天宮二號”與在軌運行的“天宮一號”空間實驗室首次成功交會對接,有力推動了我國空間站建設的進程?臻g站里的O2源自電解水,該反應的微觀示意圖和裝置模擬圖如下圖所示,下列敘述錯誤的是( )
A.反應前后分子種類、數(shù)量不變B.原子是化學變化中的最小粒子
C.甲試管內產生的是氫氣D.該反應的微觀實質是原子的重新組合
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質及其變化,能幫助我們更全面了解物質世界。觀察下圖,圖1為空氣成分的示意圖,圖2中四種方法都可以得到B,請你推斷出B物質,并按要求作答:
(1)物質B的化學式為____________。
(2)圖2中四種方法都可以得到B,但本質上是不同的,__________(填數(shù)字序號)發(fā)生了物理變化。寫出方法③制取B的化學反應方程式和反應類型___________、___________。
(3)在初中化學實驗室中,更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是_____________(填數(shù)字序號)
(4)若把圖2中5種物質分成兩類,你的分類標準是若把過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質分成兩類,你的分類標準是____________。分類是找不同之處,若找到相同之處,過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質從組成上看都含有____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)有關報道介紹,國內5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結構示意圖。下列說法正確的是
A.氮原子核內質子數(shù)為7
B.氮原子的相對原子質量為14.01g
C.圖中x=8
D.鎵原子核內中子數(shù)為31
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