實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體.請完成下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為 g。
(2)計(jì)算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué).下列有關(guān)化學(xué)的說法中合理的是( 。
①化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后,化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循 ④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì),而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì).
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式.下列解釋中錯誤的是( )
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>
B.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)“”和“”變化的微觀示意圖.圖中分別表示兩種元素的原子,能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是
A.2H2+O22H2O B.CO2+H2OH2CO3
C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式是某學(xué)生在一次作業(yè)中書寫的,請你判斷它們是否正確,如有錯誤,請分別指出錯誤所在,并書寫出正確的方程式。
①H2OH2↑+O2↑ ,
。
②2HgOHg2+O2↑ ,
。
③C+O2 CO2↑ ,
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)往甲裝置中的試管內(nèi)加入一定量的硝酸銨,過一段時(shí)間后可能觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)圖乙中盛放液體X的儀器名稱 是 ,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小球鼓起來,如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是 (用化學(xué)方程式表示),如果實(shí)驗(yàn)中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是 .
(3)在按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,則液體A和其他B的可能是 .
(4)在進(jìn)行上述甲乙丙三組實(shí)驗(yàn)時(shí),裝入藥品之前都要進(jìn)行 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤爐越扇越旺,蠟燭一扇就滅,以下對該現(xiàn)象的分析正確的是( 。
A.扇蠟燭會隔絕空氣 B.扇蠟燭會降低石蠟著火點(diǎn)
C.扇煤爐會增大空氣進(jìn)入量 D.扇煤爐會增加新的易燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
智能手機(jī)耗電量大,移動充電寶應(yīng)運(yùn)而生.如圖是一款移動充電寶的示意圖:
(1)屬于有機(jī)合成材料的是 .
(2)鐵質(zhì)外殼易生銹是鐵與 相互作用的結(jié)果.生活中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,其原理用化學(xué)方程式表示為 .
(3)“熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發(fā)生的反應(yīng)方程式為 .
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