分析 (1)識別一些簡單儀器.
(2)由發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件可知;
(3)實驗室制取氨氣時需要加熱,根據(jù)氨氣的性質(zhì)可以選擇收集的方法;根據(jù)裝置的特點可以選擇氣體的導入端;
解答 解:(1)①②是實驗室制取氣體時常用的儀器:分液漏斗和集氣瓶;
(2)A應(yīng)屬于固液反應(yīng)的發(fā)生裝置,而裝置B適于固液不需要加熱的反應(yīng).C適于密度小于空氣的氣體收集裝置,D適于不易溶于水的氣體收集;實驗室通常以MnO2作催化劑的條件下用過氧化氫制取氧氣時適合,同時滿足AD的制取的物質(zhì)是氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實驗室制取氨氣時需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,該裝置還可用于在實驗室制取氧氣.
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,因為氨氣極易溶于水,所以集氣瓶必須是干燥的.
若用F裝置收集氨氣,由于氨氣的密度比空氣小,則氨氣應(yīng)從短導管端進入.
答案:
(1)①分液漏斗;②集氣瓶;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)B;C;b.
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 棉線與羊毛線--灼燒,聞氣味 | |
B. | 酒精與白醋--加水,觀察顏色 | |
C. | 蔗糖與氯化鈉--加濃硫酸,觀察現(xiàn)象 | |
D. | 熱塑性塑料與熱固性塑料--加熱,觀察外形變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的種類在化學反應(yīng)中未發(fā)生了改變 | |
B. | 反應(yīng)生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng) | |
D. | X與Y之比等于1:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 氧化反應(yīng) | C. | 分解反應(yīng) | D. | 還原反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵 | B. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 | ||
C. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳 | D. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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