（2008?河南）下列實驗方案不可行的是（ ）
【答案】分析：對于給定的試劑的物質(zhì)鑒別題，一定要注意從給定試劑去推測可能用到的原理．如用水區(qū)別硝酸銨固體和蔗糖時，很容易理解為只是借助溶解性來區(qū)分而導(dǎo)致下結(jié)論無法成功，其實在溶解時兩者的現(xiàn)象是不同的，因為硝酸銨溶解于水的時候需要吸收熱量，導(dǎo)致溶液的溫度較低，而蔗糖不會．所以可以區(qū)分．
解答：解：
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，由于滴加肥皂水振蕩后，軟水中產(chǎn)生的泡沫較多，而硬水產(chǎn)生泡沫較少，所以可以區(qū)分．正確．
B、用水區(qū)別硝酸銨固體和蔗糖，因為硝酸銨溶解于水的時候需要吸收熱量，導(dǎo)致溶液的溫度較低，而蔗糖不會．所以可以區(qū)分．正確．
C、用pH試紙區(qū)分澄清石灰水和食鹽水．用pH試紙測定的溶液的酸堿度，進而體現(xiàn)酸堿性．由于石灰水是堿性的，而食鹽水是中性的，所以可以區(qū)分．正確．
D、用紫色石蕊區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸．由于石蕊是用來檢測溶液的酸堿性的，而稀鹽酸和稀硫酸同屬于酸，無法區(qū)分．錯誤．
故選D．
點評：在物質(zhì)區(qū)分實驗中一定根據(jù)給定試劑去推測用到的物質(zhì)的性質(zhì)，從性質(zhì)來分析實驗的可行性和結(jié)論的可靠性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2008年河南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?河南）實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請舉出實例說明．
______
（2）碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳．對比這兩個反應(yīng)可以得到的結(jié)論是______．
（3）H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng)，生成Cu和H2O．
①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實驗．
實驗步驟：先通入H2，再加熱，實驗結(jié)束后，先撤酒精燈，繼續(xù)通入H2直至試管冷卻．可觀察到黑色CuO變成紅色．
②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實驗．實驗步驟：將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后，迅速伸入盛有H2的集氣瓶中，片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色．
對比A、B兩套裝置，B裝置的優(yōu)點是______．
③在明明同學(xué)的實驗中，當銅絲表明生成CuO后，若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時，則與H2反應(yīng)較快；若只加熱至紅熱狀態(tài)時，則反應(yīng)較慢，甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象．對比這兩種情況，可得到的結(jié)論是______．
（4）在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中，有下列兩種方案可供選擇：
甲方案：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案：2CuO+O22CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g，請計算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少？
______
②通過對比這兩種實驗方案及計算結(jié)果，你認為選用哪種方案更好？______；請說明你的理由______．
（5）通過對上述實驗的對比與分析可知，探究某一化學(xué)問題時，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當?shù)膶嶒炑b置外，還應(yīng)考慮______等因素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008年河南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?河南）下表是部分物質(zhì)的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息回答下列問題：
陰離子
陽離子		OH-NO3-Cl-SO42-
Na+溶溶溶溶
K+溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶
（1）NaOH和Ba（NO3）2兩種溶液混合后能否發(fā)生反應(yīng)？理由是什么？
（2）寫出一個有BaSO4生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案