【題目】工業(yè)上煉鐵的主要流程如圖:

1)流程中涉及反應有:①Fe2O3+CO2Fe+3CO2;② Fe2O3+C2Fe+3CO用于高爐煉鐵的原理是____________(填序號),反應②的反應類型是______________。

2)煉鐵的各種固體原料需混合均勻一起加入高爐,其目的是____________________________

3)高爐氣體的主要成分是______________。爐渣主要成分是硅酸鈣(CaSiO3),其中元素Ca、Si、O的質(zhì)量比是______________。

4)從鐵礦石得到單質(zhì)鐵其中鐵的化合價______________(填升高或降低)。

5)根據(jù)金屬活動順序表自己選擇一種金屬與FeSO4溶液反應得到單質(zhì)鐵的方程式是:_____________。

【答案】 置換反應 增大反應物的接觸面積,使其充分反應 氮氣 10712 降低 Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe(合理均可)

【解析】

1)高爐煉鐵是一氧化碳還原氧化鐵;一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,是置換反應。

2)煉鐵的各種固體原料需混合均勻一起加入高爐,其目的是增大反應物的接觸面積,使其充分反應。

3)高爐煤氣為煉鐵過程中產(chǎn)生的副產(chǎn)品,主要成分為:CO、CO2、 N2、H2、CH4 等。其中可燃成分 CO 含量約占 25%左右;H2CH4 的含量很少;CO2、N2 的含量分別 15%、55 %

4)從鐵礦石得到單質(zhì)鐵,鐵的化合價由+3降低到0。

5)根據(jù)金屬活動順序,可以用鋅與FeSO4溶液反應得到單質(zhì)鐵和硫酸鋅。

1)高爐煉鐵是一氧化碳還原氧化鐵,原理是①,反應②的反應類型是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,是置換反應。

2)煉鐵的各種固體原料需混合均勻一起加入高爐,其目的是增大反應物的接觸面積,使其充分反應。

3)高爐氣體的主要成分是氮氣。爐渣主要成分是硅酸鈣(CaSiO3),其中元素Ca、SiO的質(zhì)量比是4028(16×3)=10712。

4)從鐵礦石得到單質(zhì)鐵,鐵的化合價由+3降低到0

5)根據(jù)金屬活動順序,可以用鋅與FeSO4溶液反應得到單質(zhì)鐵和硫酸鋅,方程式是Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物在人類生產(chǎn)、生活中的作用發(fā)生了巨大變化。

1)古代中國四大發(fā)明之一的司南是由天然磁石制成的,其主要成分是一種黑色的氧化物,它是_______。

A Fe B.FeO C Fe3O4 D Fe2O3

2卟啉鐵[C34H32ClFeN4O4]是純天然的生物補鐵劑,常用于制作補鐵口服液。人體適量補鐵可預防__________。

3)現(xiàn)代利用鐵的氧化物循環(huán)裂解水制取氫氣的過程如下圖所示。

回答下列問題:

①該生產(chǎn)過程中產(chǎn)生氫氣的化學方程式為__________

②該反應過程中化合價發(fā)生改變的元素有___________________種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201887日,我國科學家發(fā)現(xiàn)了鋰元素(Li)豐度最高的恒星。如圖是鋰在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)鋰的說法中正確的是( 。

A. 一個原子中有3個中子B. 相對原子質(zhì)量為6.941g

C. 元素符號為LiD. 屬于金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】符合如圖陰影部分的化學反應的文字表達式是( )

A. 甲烷+氧氣二氧化碳+B. 氫氣+氧氣

C. 氧化鈣+氫氧化鈣D. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所用的裝置如圖所示,(AE為裝置編號)請回答:

(1)圖中標號①的儀器名稱是___。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式是____,基本反應類型是____。若用D裝置收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___;若用C裝置收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應將帶火星的木條放在__導管口(填導管口的字母)

(3)某同學在制取的氧氣中做鐵絲燃燒的實驗,實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能原因是____。

(4)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到__則說明裝置B不漏氣。寫出實驗室用裝置B制取氧氣的文字表達式___。

(5)小強同學利用裝置B和裝置___制取氧氣并測定氧氣的體積。測量氧氣的體積時俯視讀數(shù),則測量值____(大于小于等于”)氧氣的實際值。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

1)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是_______(填序號,下同)

2)在化學反應中易得到電子的微粒是 ______;

3)表示陽離子的微粒是________;

4)化學性質(zhì)相似的原子是 __________

5AC具有相同的是________(填序號)。

①質(zhì)子數(shù) ②電子數(shù) ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示:

下列說法中正確的是

A.丙可能是單質(zhì)

B.在該反應中丁一定為反應的催化劑

C.該反應是化合反應

D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究題

(實驗回顧)18世紀末,英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____(填化學式)

(實驗重現(xiàn))某化學興趣小組的同學在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實驗室中重做上述兩個實驗,做法如下:

實驗1:水的通電分解實驗

如圖1所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是_____,證明該氣體為_____。寫出水的通電分解反應的化學方程式_____,

實驗2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒,圖2是實驗室常用部分儀器:

1儀器的名稱:a_____。

實驗室制取氧氣的化學方程式為_____(寫一個),實驗時對應的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_____(填標號,下同)和_____。

2)實驗室利用鋅和稀硫酸制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時補充液體,你選擇的裝置是_____(填序號)。

3)驗純后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集“易燃空氣”,裝置如圖3所示。

①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。(填寫“M”或“N”)

10mL量筒中的水全部被排盡后,實際收集到的“易燃空氣”體積V_____10.0mL.(填寫“>”、“=”或“<”)

4)該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究,他們?nèi)?/span>7支試管,依次盛水90%(體積分數(shù))、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結(jié)果如下表所示:

分析表中信息,完成下列問題:

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分數(shù)(%

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分數(shù)(%

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜

燃燒

安靜

燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”的體積分數(shù)約為_____

你對燃燒或燃燒條件的新認識是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AG七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分, E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱,G溶液為藍色,它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1)寫出下列物質(zhì)的化學式:D F

2)在反應①②③中,屬于置換反應的是 (填序號)。

3)工業(yè)上常利用反應的原理來煉鐵,寫出反應的化學方程式

4)寫出物質(zhì)AE的稀溶液發(fā)生反應的化學方程式 。

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