Question

【題目】某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列問(wèn)題。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)觀察到紅色溶液逐漸變淺，從而得出稀鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn)，理由是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到燒杯中液體渾濁并呈紅色，過(guò)濾后得廢液，由此現(xiàn)象得出此廢液中一定不含有的離子是_____（填離子符號(hào)）。

[提出問(wèn)題]廢液中除了Na+和C1﹣外，含有哪些離子呢？（酚酞除外）

[猜想與假設(shè)]同學(xué)們思考交流后，有如下猜想：甲：CO32﹣OH﹣乙：CO32﹣丙：OH﹣；請(qǐng)你再寫(xiě)出一種合理猜想：_____。

[活動(dòng)與探究]甲同學(xué)進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]于是甲同學(xué)得出自己的猜想正確，小組同學(xué)經(jīng)討論得出甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確，理由是：_____。小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論把甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，最終得出了甲同學(xué)的猜想正確。

[繼續(xù)探究]小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出了廢液中可能存在的兩種陰離子的存在，同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)又證明出另一種一定存在陰離子，實(shí)驗(yàn)步驟：重新取廢液，加入_____溶液，然后再加入_____溶液，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象，即可確定陰離子的成分。

[反思與結(jié)論]在探究離子成分時(shí)選擇試劑時(shí)要注意的問(wèn)題是：_____。

Answer 1

【答案】可能是加入稀鹽酸后將堿的溶液稀釋 H+ Ca2+，OH﹣ 加入的硝酸鋇溶液沒(méi)有說(shuō)明用量，與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)，碳酸鈉可能有剩余，碳酸鈉溶液呈堿性，也會(huì)使無(wú)色酚酞溶液變紅，無(wú)法確定OH﹣是否存在 足量稀硝酸 硝酸銀 溶液中產(chǎn)生白色沉淀 試劑的用量（或加入試劑只與待檢驗(yàn)的離子反應(yīng)產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象）

【解析】

[實(shí)驗(yàn)探究]

如果堿溶液變稀也會(huì)使紅色溶液逐漸變淺；將甲、乙兩個(gè)試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到燒杯中液體渾濁并呈紅色，說(shuō)明溶液顯堿性，一定不含氫離子；

[猜想與假設(shè)]

如果反應(yīng)后，氫氧化鈣過(guò)量，溶液中還有Ca2+，OH﹣；

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

加入的硝酸鋇溶液沒(méi)有說(shuō)明用量，與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)，碳酸鈉可能有剩余，碳酸鈉溶液呈堿性，也會(huì)使無(wú)色酚酞溶液變紅，無(wú)法確定OH﹣是否存在；

[繼續(xù)探究]

要證明氯離子的存在要先排除碳酸根離子的干擾，所以重新取廢液，加入足量稀硝酸溶液，然后再加入硝酸銀溶液，當(dāng)觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，即可確定氯離子的存在；

[反思與結(jié)論]

在探究離子成分時(shí)選擇試劑時(shí)要注意試劑的用量，以及加入試劑只與待檢驗(yàn)的離子反應(yīng)產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。