3．我們用如圖所示的裝置研究水的組成．
（1）通電一段時間后，1、2兩只試管中氣體的體積比為2：1．
（2）檢驗試管2中氣體的方法是取下試管，伸入帶火星的木條，木條復燃．
（3）僅檢驗1、2中的氣體并不足以推出水由氫、氧兩種元素組成的，你覺得還應該進行的實驗是測定兩試管中氣體總質量是否等于反應消耗水的質量．

分析 這是有關電解水實驗一個比較典型的考題，判斷收集到的氣體的成分的方法是：氣體較多的為氫氣，氣體較少的為氧氣．且二者的體積比約為2：1，此實驗說明水是由氫氧元素組成，但應該結合質量守恒定律來分析．

解答 解：（1）通電一段時間后，2試管中收集到的氣體較少接正極是氧氣，1試管收集的氣體較多接負極是氫氣，1試管和2試管中收集到的氣體的體積比約等于2：1．
故填：2：1；
（2）試管2中的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗的方法是取下試管，伸入帶火星的木條，木條復燃；故填：取下試管，伸入帶火星的木條，木條復燃；
（3）通過電解水的實驗，不足以證明水的組成情況，還需要測定兩試管中氣體總質量是否等于反應消耗水的質量，故填：測定兩試管中氣體總質量是否等于反應消耗水的質量．

點評 水通電分解時，與電源正極相連的一邊放出氧氣，與電源負極相連的一端放出氫氣，兩種氣體體積比為1：2，這些常常是解題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是有關探究燃燒條件的實驗現(xiàn)象，請你判斷下列各說法的正誤（用“√”、“×”標出）
（1）①②說明物質燃燒需要氧氣√
（2）燒杯中的熱水只起提高溫度的作用×
（3）①③說明兩種可燃物的著火點不同√
（4）①說明紅磷的著火點高于80℃√．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2的說法不正確的是（　　）
A．參加反應的硫與氧氣的質量比為2：1
B．表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫
C．反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變
D．參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．直飲水機可以將自來水凈化為直飲水，其處理步驟如下圖所示：

（1）凈水過程中主要起過濾作用的是②．
（2）自來水通過上述凈化后得到的直飲水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是（　�。�
A．該元素屬于非金屬元素B．該元素原子的核外有 34 個電子
C．該元素原子的核內(nèi)有 34 個質子D．該元素原子的質量為 78.96g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2016 年 4 月 15 日是我國首個“全民國家安全教育日”．下列說法錯誤的是（　�。�
A．煤礦的礦井要加強通風，防止發(fā)生爆炸
B．室內(nèi)起火時，不能隨意打開門窗通風
C．廚房天然氣泄露，可打開抽油煙機排氣
D．進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于實驗操作或實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．實驗剩余的藥品不能放回原瓶，應放到指定容器中
B．稀釋濃硫酸時要把濃硫酸緩緩注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌
C．將pH試紙放入待測液中，測定溶液的pH
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣，實驗開始時應先檢查裝置的氣密性，確保裝置不漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性．實驗室里加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
（1）下列裝置是實驗室制取氣體的一些發(fā)生裝置，a儀器為試管，b儀器為酒精燈．制取二氧化碳的發(fā)生裝置是D（填字母序號）；制取氨氣的發(fā)生裝置是C（填字母序號），收集氨氣的方法是
向下排空氣法．

（2）圖1是氨氣的噴泉實驗裝置．打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的水擠入盛滿干燥氨氣的燒瓶中，因為氨氣極易溶于水，燒瓶內(nèi)的壓強降低，燒杯中的水就會進入燒瓶，形成紅色的噴泉．
（3）當噴泉實驗結束后，測燒瓶內(nèi)溶液的pH．
步驟如下：
步驟一：用手撕一小段pH試紙，放到干凈的玻璃片上．
步驟二：用蒸餾水潤濕pH試紙．
步驟三：用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上．
步驟四：把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比，讀取pH．
該實驗步驟有幾處錯誤？一 處，請改正：步驟二去掉，不用蒸餾水潤濕pH試紙．

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