18．在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣、氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的．
（2）氯化鈣、氯化鋇、酒精溶液均呈中性．
【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（實(shí)驗(yàn)一）進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．

操作a名稱是過濾．
請(qǐng)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體酒精中的氫氧化鈉已變質(zhì)．
為了進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，對(duì)無色溶液B中的溶質(zhì)作了如下猜想：
【猜想】猜想1：含有酒精、氫氧化鈉、氯化鈉
猜想2：含有酒精、氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鈣
猜想3：含有酒精、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉
猜想4：不含氫氧化鈉
（實(shí)驗(yàn)二）同學(xué)甲取實(shí)驗(yàn)一中的無色溶液B于兩支試管中，按如圖探究．
實(shí)驗(yàn)方案Ⅰ方案Ⅱ
現(xiàn)象酚酞溶液變紅色產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論無色溶液B中含有氫氧化鈉無色溶液B中含有碳酸鈉
同學(xué)乙認(rèn)為方案Ⅰ的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，不能證明無色溶液B中一定含有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液呈堿性；也能使酚酞溶液變紅．乙同學(xué)另取無色溶液B，加過量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)并靜置后，滴入酚酞溶液，觀察到溶液變紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論，甲、乙同學(xué)一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，加過量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn)．
【拓展應(yīng)用】氫氧化鈉固體的保存方法是密封．

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)過濾用來分離固液化合物進(jìn)行分析；根據(jù)反應(yīng)書寫化學(xué)方程式；
【猜想】氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)是否完全進(jìn)行分析；
（實(shí)驗(yàn)二）氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色；
【反思交流】
為了使碳酸鈉完全反應(yīng)，應(yīng)該加入過量的氯化鋇溶液；
【拓展應(yīng)用】根據(jù)藥品的存放進(jìn)行分析．

解答 【實(shí)驗(yàn)探究】過濾用來分離固液化合物，故填：過濾；
①白色沉淀是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
②二氧化碳與澄清的石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
【猜想】氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)可能不完全，根據(jù)給出的猜想，溶液中也可能有碳酸鈉，故填：碳酸鈉；
（實(shí)驗(yàn)二）取燒杯上層清夜于兩支試管中，其中一只試管中產(chǎn)生白色沉淀，說明清液中有碳酸鈉；故填：白色沉淀；
乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是：碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
故填：碳酸鈉溶液呈堿性；也能使酚酞溶液變紅．
【反思交流】
乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn)．
故填：除去碳酸鈉，防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn)．
【拓展應(yīng)用】氫氧化鈉固體能和空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)，所以要密封保存，故填：密封．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相應(yīng)問題：
[實(shí)驗(yàn)一]將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光．說明三種金屬都具有導(dǎo)電性．
[實(shí)驗(yàn)二]取粗細(xì)、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
鋅銅鎳銅
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%3%15%15%
反應(yīng)現(xiàn)象少量氣泡無現(xiàn)象許多氣泡無現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)三]金屬鋅、銅和稀鹽酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光．
（1）鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳（NiCl2）和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑，銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是銅不活潑，在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的后面．
（2）要判斷三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，必須在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論，其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是把粗細(xì)、長短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中，觀察放出氣泡的快慢．
（3）金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的，不會(huì)因某個(gè)實(shí)驗(yàn)而改變．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)三分析正確的是C（填選項(xiàng)）．
A．銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)
B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)
C．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量．以下認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．吸附能使硬水變?yōu)檐浰?/td>
B．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
C．不能用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D．回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源，又減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問題．

（1）鐵可制作成鐵鍋，說明鐵具有優(yōu)良的導(dǎo)熱性．
（2）某同學(xué)利用煉鐵的原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見圖，分析實(shí)驗(yàn)并回答問題：
①實(shí)驗(yàn)中觀察到硬質(zhì)玻璃管里粉末的顏色變化是紅棕色粉末逐漸變黑；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)A（填字母）
A．先通入CO，再加熱     B．先加熱，再通入CO
③裝置末端處放置燃著的酒精燈，其作用是點(diǎn)燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　�。�
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同一種元素
B．不飽和溶液變成飽和溶液后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
C．分子可以再分，而原子不能再分
D．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　　）
A．真金不怕火煉--說明金的熔點(diǎn)高
B．一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子--說明分子很小
C．鹽酸、硫酸均能使石蕊溶液變紅一一二者溶液中都含有H+
D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--說明溫度升高，分子間的間隔會(huì)變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．已知木炭還原氧氣銅實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
某化學(xué)興趣小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)所得產(chǎn)物是暗紅色固體，沒有觀察到紫紅色固體，于是他們對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物（假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng)）作如下實(shí)驗(yàn)探究：
信息提示：1氧化亞銅（Cu2O）為磚紅色固體；
2Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O；
3堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
[實(shí)驗(yàn)一]探究反應(yīng)產(chǎn)物的成分
興趣小組的同學(xué)討論交流后，認(rèn)為暗紅色固體除了有銅外，還可能含有Cu2O（其中Cu的化合價(jià)是+1）．為此，他們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取少量暗紅色固體于試管中，加入少量稀硫酸，振蕩，如果觀察到溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，說明暗紅色固體中含有Cu2O．
[實(shí)驗(yàn)二]測定產(chǎn)物中Cu2O的含量
原理：Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O，稱取一定質(zhì)量的固體產(chǎn)物，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去），通過測定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收，影響測定結(jié)果；寫出裝置a中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）點(diǎn)燃酒精燈前，要先打開彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2，對(duì)裝置c通一會(huì)兒氫氣，目的是：把裝置中的空氣排出去，以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（3）裝置b的作用是干燥氫氣；裝置d的質(zhì)量在反應(yīng)前后會(huì)發(fā)生改變，是因?yàn)樗樟朔磻?yīng)生成的水．
（4）反應(yīng)前后，測得裝置d的質(zhì)量如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
裝置d（含藥品）的質(zhì)量/g100.00100.18
根據(jù)測得數(shù)據(jù)可行：產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量為1.44g．
（5）如果沒有接上裝置e，則實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物理、化學(xué)都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列有關(guān)常用實(shí)驗(yàn)儀器的說法中正確的是（　�。�
A．利用不同規(guī)格的燒杯可以準(zhǔn)確量取不同體積的液體
B．可用溫度計(jì)代替玻璃棒進(jìn)行攪拌以使反應(yīng)更充分
C．使用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將砝碼放在左盤
D．量取19mL液體應(yīng)選用20mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．老師與同學(xué)們采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究化學(xué)反應(yīng)與容器內(nèi)氣壓的關(guān)系．在試管中加入一定量的稀鹽酸，U型管中有少量的水，現(xiàn)將金屬物質(zhì)A加入到試管中，可觀察到產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)U型管中a液面下降，b液面升高．請(qǐng)回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是鎂．
（2）物質(zhì)A與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
（3）用所學(xué)知識(shí)解釋U型管中a液面下降b液面升高的原因：鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量使瓶內(nèi)溫度升高壓強(qiáng)增大所以a液面下降b液面升高
（4）此實(shí)驗(yàn)說明可以改變密閉容器內(nèi)氣壓的方法是改變?nèi)萜鲀?nèi)的溫度．

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同步練習(xí)冊答案