A. | 元素的種類 | B. | 分子的種類和數(shù)目 | ||
C. | 原子的種類和數(shù)目 | D. | 物質(zhì)的種類 |
分析 化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說化學(xué)變化是產(chǎn)生新分子的變化;
解答 解:化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說化學(xué)變化過程是分子分解成原子,原子重新組合成新分子的過程,分子種類一定改變,而原子在化學(xué)變化中不能再分,是最小的微粒,原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變,元素種類、質(zhì)量不變.
故選AC.
點(diǎn)評(píng) 理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):分子破裂原子重新組合是解答本題關(guān)健.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A、 | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +6 | C. | -4 | D. | -2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將試劑瓶中的液體倒入試管中 | B. | 用膠頭滴管向試管中滴加試劑 | ||
C. | 用藥匙取用試劑瓶中的粉末狀固體 | D. | 用玻璃棒在試劑瓶中蘸取少量液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常見的物質(zhì)都是以化合物形式存在的 | |
B. | 冰塊與水混合得到混合物 | |
C. | 自然界電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
D. | 凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、對生活常識(shí)的分析 | B、現(xiàn)象的解釋 |
①酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟,說明空氣中含有水蒸氣. ②夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱,因?yàn)槭澄锞徛趸髸?huì)變質(zhì). ③膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,因?yàn)榈獨(dú)庠谕ǔG闆r下化學(xué)性質(zhì)不活潑. | ①發(fā)燒病人測體溫時(shí)汞柱上升:原子之間有間隔,溫度升高原子間隔變大 ②氧氣支持燃燒,氮?dú)獠恢С秩紵悍肿硬煌,化學(xué)性質(zhì)不同 ③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 |
C、儀器的用途 | D、對分子和原子的認(rèn)識(shí) |
①量筒:測量液體的體積 ②玻璃棒:攪拌,加速溶解 ③滴管:吸取和滴加少量的液體 | ①都能構(gòu)成物質(zhì) ②都在不停的運(yùn)動(dòng) ③分子可分,原子不可分. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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