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10．小紅在實驗課上建議，用水皂水可將蒸餾水與當地井水（硬水）區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（　�。�
A．提出假設B．設計實驗C．交流評價D．作出結論

分析 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析判斷．

解答 解：A、小紅在實驗課上建議，用水皂水可將蒸餾水與當地井水（硬水）區(qū)別開來，屬于科學探究中的設計實驗，而不是提出假設，故選項錯誤．
B、小紅在實驗課上建議，用水皂水可將蒸餾水與當地井水（硬水）區(qū)別開來，屬于科學探究中的設計實驗，故選項正確．
C、小紅在實驗課上建議，用水皂水可將蒸餾水與當地井水（硬水）區(qū)別開來，屬于科學探究中的設計實驗，而不是交流評價，故選項錯誤．
D、小紅在實驗課上建議，用水皂水可將蒸餾水與當地井水（硬水）區(qū)別開來，屬于科學探究中的設計實驗，而不是作出結論，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查的是科學探究的方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．寫出下列反應的符號表達式：
（1）木炭在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（2）硫粉在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（3）紅磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）上述反應中屬于化合反應的有（1）（2）（3）．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在一定溫度下，溶質在100g溶劑中形成的飽和溶液中，溶質的質量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）此時的溶解度（用S表示），此時飽和溶液的質量為（S+100）g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在反應2A+B═C+D，25 g A與10g B恰好完全反應，生成5g C．當反應中有6g D生成時，參加反應的A的質量為5g；如果D的相對分子質量是120，則A的相對分子質量為50．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．有一瓶空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體，能選用的可燃物是（　�。�
A．硫磺B．木炭C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．過氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO2流程如圖所示：

（1）貝殼主要成分是碳酸鈣，高溫下煅燒則生成氧化鈣（CaO2）和氣體X．氣體X是植物光合作用必不可少的原料，空氣中含量過高會引發(fā)“溫室效應”，氣體X的化學式是CO2；寫出上述煅燒過程發(fā)生反應的文字表達式碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳．
（2）反應Y的化學方程式為CaO+H2O2+7H2O═CaO2•8H2O，該反應的類型是化合反應．
（3）CaO2的相對分子質量為72．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關物質分類正確的是（　　）
A．CH4，CH3CH2OH，Ca（HCO3）2，H2CO3都是有機物
B．純凈空氣、純凈鹽酸、海水都是混合物
C．氯酸鉀、高錳酸鉀、二氧化錳、五氧化二磷都是氧化物
D．稀有氣體、由一種元素組成的物質、汞、白磷都是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．對下列各種現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．打氣筒能把氣體體積壓縮，是因為在增大壓強時氣體分子本身的體積減小了
B．用潮濕的手觸摸電器易造成觸電事故，主要是因為純水能導電
C．在鐵皮的表面鍍鋅能防銹，是因為鋅很難與氧氣反應
D．食物腐敗，是因為食物發(fā)生了緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據下列實驗裝置圖，回答有關問題（裝置填字母）．

（1）若用A裝置制取氧氣，其反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的物質是過氧化氫溶液，其反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用F裝置收集氧氣，氧氣從a端進入（填“a”或“b”）．檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在b口處，木條復燃，證明氧氣滿了．
（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時只能選擇的裝置是C．

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