“比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.在CO+CuOCu+CO2反應(yīng)前后,碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)上升到+4價(jià),銅元素的化合價(jià)由+2價(jià)降低到0價(jià),像這樣在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)叫氧化-還原反應(yīng),其中CO是還原劑,CuO是氧化劑.
①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu ②Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
③H2CO3═H2O+CO2↑ ④C+O2CO2.
(1)通過(guò)比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)中氧化-還原反應(yīng)的是______(填序號(hào));再分析、比較、回顧,在化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)四個(gè)基本反應(yīng)中,一定是氧化-還原反應(yīng)的是______.
(2)我還發(fā)現(xiàn):有單質(zhì)參加或生成的化學(xué)反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng),寫(xiě)一個(gè)氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)的反應(yīng)方程式______.
解:(1)由于化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)叫氧化-還原反應(yīng),所以分析①~④的反應(yīng)可知①④化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)存在變化,所以是氧化還原反應(yīng),因?yàn)橹脫Q反應(yīng)一定有單質(zhì)參與和生成,所以置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),而復(fù)分解反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)參與生成一定不是氧化還原反應(yīng).而化合與分解反應(yīng)則應(yīng)具體反應(yīng)具體分析,有可能是也有可能不是氧化還原反應(yīng).
(2)由于有單質(zhì)參加或生成的化學(xué)反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng),所以當(dāng)氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)時(shí)該反應(yīng)可以是有單質(zhì)生成的分解反應(yīng),如:2H
2O
2H
2↑+O
2↑.
故答案為:(1)①④;置換反應(yīng);(2)2H
2O
2H
2↑+O
2↑;
分析:依據(jù)題干信息結(jié)合相關(guān)的反應(yīng)物中元素的化合價(jià)變化情況,對(duì)化學(xué)反應(yīng)的元素化合價(jià)變化情況進(jìn)行分析,從而得到氧化還原反應(yīng)的規(guī)律,據(jù)此解答即可;
點(diǎn)評(píng):此題是借助信息對(duì)氧化還原反應(yīng)的探討,主要是利用化合價(jià)知識(shí)對(duì)氧化還原反應(yīng)的再認(rèn)識(shí),屬于信息給予題的范疇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2008?泰州)比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
現(xiàn)有反應(yīng):①Zn+CuCl
2═ZnCl
2+Cu
②Cu+2AgNO
3═Cu(NO
3)
2+2Ag
③Cl
2+2NaBr═2NaCl+Br
2
④Br
2+2NaI═2NaBr+I
2(1)通過(guò)比較、分析.可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的
置換
置換
反應(yīng).再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià),我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處:
反應(yīng)前后有的元素的化合價(jià)有變化
反應(yīng)前后有的元素的化合價(jià)有變化
.
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Zn,Cu,Ag
Zn,Cu,Ag
用相似的思維方法類(lèi)推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到:C1
2、Br
2、I
2三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="tjh11vf" class="quizPutTag">Cl
2,Br
2,I
2Cl2,Br2,I2
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下,會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng).請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
組別 |
化學(xué)方程式 |
規(guī)律 |
示例 |
C+O2(充足)CO2 2C+O2(不充足)2CO |
反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的量不同,生成物不同. |
(1) |
4Na+O2═2Na2O 2Na+O2Na2O2 |
|
(2) |
3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O |
|
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
現(xiàn)有反應(yīng):①CuSO
4+Fe═Cu+FeSO
4; ②H
2SO
4+Zn═H
2↑+ZnSO
4 ③CuO+H
2Cu+H
2O.
比較這三個(gè)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物,它們共同點(diǎn)是
單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和化合物
單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和化合物
,請(qǐng)你舉一例與上述相同類(lèi)型的反應(yīng)
;從反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)分析,這三個(gè)反應(yīng)總的共同點(diǎn)是:
反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)有改變
反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)有改變
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.現(xiàn)有以下反應(yīng):
①Zn+CuCl
2=ZnCl
2+Cu; ②Cu+2AgNO
3=Cu(NO
3)
2+Ag; ③Cl
2+2NaBr=2NaCl+Br
2;
④I
2+Na
2S=2NaI+S; ⑤Br
2+2KI=2KBr+I
2(1)通過(guò)比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
置換
置換
反應(yīng).
(2)通過(guò)分析①和②,可以得出鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序是
鋅>銅>銀
鋅>銅>銀
.
(3)非金屬單質(zhì)也有類(lèi)似的反應(yīng)規(guī)律,分析③、④和⑤可以判斷S、Cl
2、I
2、Br
2的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
Cl2>Br2>I2>S
Cl2>Br2>I2>S
,據(jù)此還可以判斷下列反應(yīng)不可能發(fā)生的是
B
B
.
A.Cl
2+2NaI=2NaCl+I
2 B.I
2+2KBr=2KI+Br
2 C.Br
2+Na
2S=2NaBr+S D.Cl
2+2K
2S=2KCl+S.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.現(xiàn)有反應(yīng):
①Zn+CuCl
2═ZnCl
2+Cu
②Cu+2AgNO
3═2Ag+Cu(NO
3)
2③Cl
2+2NaBr═2NaCl+Br
2 ④Br
2+2NaI═2NaBr+I
2(1)通過(guò)比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處:均屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
反應(yīng).
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得知Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序,用相似的思維方法類(lèi)推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得出:Cl
2、Br
2、I
2三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
.
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