15．下列四個(gè)短語(yǔ)，其中一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．刻舟求劍B．烏云化雨C．水落石出D．火上澆油

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、刻舟求劍只是將木柴的形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、烏云化雨是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、水落石出的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、火上澆油，油燃燒生成二氧化碳、水等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．食鹽B．黃酒C．花生油D．白糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　　）
A．鐵銹B．鋼C．青銅D．黃銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．液態(tài)氧用作火箭燃料B．用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑
C．用氯化鈉配制生理鹽水D．石灰漿可以配制農(nóng)藥波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了．
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：酚酞本身已變質(zhì)
丁同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性
【討論交流】
（1）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想本身就是錯(cuò)誤的，丙同學(xué)的理由是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉水溶液顯堿性；．丙同學(xué)剛提出自己的猜想，立即遭到其他三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是若酚酞變質(zhì)，剛開始溶液就不會(huì)變紅色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丁三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將NaOH溶液加熱煮沸
煮沸能達(dá)到此目的理由是除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣		溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失甲同學(xué)猜想
正確
（填“正確”或“不正確”）
向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方隔絕氧氣
（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，寫出錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是乙同學(xué)認(rèn)定自己的猜想正確．請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，他的理由是若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去．

（4）丁同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量的質(zhì)量
分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、20%的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．溶液顏色的變化曲線如圖2所示．
[說(shuō)明：溶液無(wú)色時(shí)色度值（透過(guò)率）為100%]．
請(qǐng)你觀察圖2曲線，寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：①氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快；②氫氧化鈉溶液的濃度越大，起始顏色越深．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　　）
A．NaOH、MgSO4、BaCl2B．BaCl2、HNO3、AgNO3
C．KNO3、CuCl2、Na2SO4D．CuSO4、NaCl、KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．可用鹽酸除去下列物質(zhì)，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）NaCl中含有的少量Na2CO3雜質(zhì)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）玻璃水槽內(nèi)的鐵銹斑Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）試管上附著的氫氧化銅固體2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量，下列做法符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．教科書循環(huán)使用
B．講衛(wèi)生，盡量多用一次性餐具
C．大量使用私家汽車出行，節(jié)約時(shí)間
D．大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有甲、乙、丙三種常見的無(wú)色氣體和一種黑色固體丁，已知甲氣體約占空氣體積的 $\frac{4}{5}$；點(diǎn)燃黑色固體丁放到甲和乙的混合氣體中，丁會(huì)繼續(xù)燃燒，并生成氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知乙氣體已全部耗盡；往其中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，根據(jù)上述描述，試回答如下問(wèn)題：
（1）書寫這四種物質(zhì)的化學(xué)式：
甲N2 乙O2丙CO2丁C；
（2）書寫乙和丁反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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