區(qū)分日常生活中的下列各組物質，其中兩種方法都正確的是
選項
需區(qū)分的物質
實驗方法
A
食鹽和白糖
稀鹽酸      ②加水溶解
B
合成纖維和天然纖維
點燃聞氣味  ②觀察色澤
C
白酒和白醋
聞氣味      ②加石灰石
D
礦泉水和蒸餾水
 蒸干        ②嘗味道
C
A、食鹽和白糖與鹽酸都不反應，加水都能溶解，無法鑒別；
B、合成纖維與天然纖維點燃都沒有明顯的氣味，觀察色澤基本一樣，無法鑒別；
C、白酒有特殊的香味，醋有酸味，白酒與石灰石不反應，醋能與石灰石反應生成二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
D、礦泉水蒸干有殘漬，蒸餾水蒸干沒有殘留物，可以鑒別，礦泉水和蒸餾水都是無味的液體，嘗味道無法鑒別；
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(3分)右圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質；A、B、C和D均為化合物，A為常見液體；B和C為能產(chǎn)生溫室效應的氣體。（圖中省略反應條件和部分生成物）

(1)寫出甲的名稱：__________；
(2)若D和乙反應現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變紅，則D是       （填化學式）；
(3)寫出丙和C反應生成A和B的化學方程式：                           

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你設計一個簡單的實驗區(qū)分鐵粉和碳粉兩種粉末，簡述操作過程和實驗現(xiàn)象：
                                                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）以下是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件未注明）

（1）將固體A充分加熱至不產(chǎn)生氣體，寫出發(fā)生反應的化學方程式__________    
（2）固體B的化學式為______ 在與無色液體E的反應中起_______作用。
（3）如果氣體Z是甲烷，它在氣體X中燃燒，會因X的量的變化和條件的不同而生成不同的物質。試寫出X和Z反應生成固體單質M和F的化學方程式：________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(3分)用A、B、C、D四個圓圈表示：稀H2SO4、Ba(OH)2溶液、CuO、Na2SO4溶液四種物質，相交的圓圈表示能發(fā)生化學反應，箭頭指向的圓圈表示生成物(有些生成物已略去)，其中A與B反應、B與c反應均有沉淀產(chǎn)生，2是A與B反應生成物之一；l是D與C反應物之一，且l和2反應時有藍色沉淀生成，試回答：

(1)將上述物質填人圓圈
(2)生成1的反應現(xiàn)象是___________________________________
(3)生成2的化學反應式 _________________  ______________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去CO2中混有少量CO的方法是     
A．通入水中B．通入澄清石灰水
C．通入石蕊溶液D．通過灼熱的氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法不可行的是
A．用水區(qū)分NaOH和CuSO4固體B．用石蕊試液區(qū)別NaOH和Na2CO3溶液
C．用酚酞試液區(qū)別食鹽水和石灰水D．用熟石灰區(qū)別化肥氯化鉀和硝酸銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應把混合氣體
A．通過少量水中B．通過灼熱的氧化銅
C．點燃D．通過足量的澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物間能發(fā)生反應（如右圖），則：
（1）下列物質的化學式分別是：A________；B________；C________；D________。
 
（2）我能寫出其中的一個化學方程式：__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案