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6．如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線，當滴入溶液的質量為bg時，所得溶液的溶質為（　�。�
A．NaOHB．NaClC．NaOH和NaClD．無法判斷

分析 當溶液的pH＜7時，溶液顯酸性，當溶液的pH＞7時，溶液顯堿性，當溶液的pH=7時，溶液顯中性；根據鹽酸和氫氧化鈉的反應原理以及圖象數據來回答．

解答 解：根據圖象，在反應未進行時，溶液的pH小于7，為強酸性溶液，所以該曲線反應是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中；鹽酸和氫氧化鈉的反應原理是：HCl+NaOH=NaCl+H2O，滴入氫氧化鈉溶液的體積為bg時，溶液顯堿性，所以是氫氧化鈉溶液過量，此時溶液中的溶質是氫氧化鈉與氯化鈉．
故選C．

點評 本題考查酸堿中和滴定，正確分析圖象是解本題關鍵，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，物質“王國”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．甲、乙是黑色
固體，丙、丁是無色氣體，甲、丁是單質，乙、丙是氧化物．
（1）寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，甲
與乙反應的基本反應類型是置換反應；
（2）根據游戲規(guī)則，乙可能是氧化銅（填物質名稱），寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用正確的化學用語填空：
（1）2個鎂原子2Mg；
（2）3個鋁離子3Al3+；
（3）相對分子質量最小的氧化物H2O；
（4）標出氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學符號填寫下列空格：硫酸鋅中鋅元素的化合價是+2價$\stackrel{+2}{Zn}$SO4，地殼中含量最多的金屬元素的氧化物的化學式Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①錐形瓶，②試管．
（2）實驗室制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是和收集裝置是AD（填字母序號）．
（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若在F裝置中充滿水收集氧氣，則O2應由b端進入（填“a”或“b”）．
（5）若用E裝置收集滿氧氣時，為防止水槽中的水倒流入試管，致使試管炸裂，應進行的操作是先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈．
（6）在實驗室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為20.4g．請計算：
①生成氧氣的質量為9.6g；　　　
②原混合物中氯酸鉀的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．金屬在生產生活中應用廣泛．

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是B（填序號）．
（2）鐵制品容易銹蝕，預防鐵生銹的措施有涂油等（寫1條即可）．
（3）“濕法煉鋼”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應，該反應的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．已知A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質．圖中“-”表示相連兩種物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間的轉化關系（部分反應物和生成物及反應條件已省略），請回答下列問題：
（1）若A、B、C、D含有一種相同元素，常溫下A為無色液體，C為黑色固體，則A為H2O，B→C反應的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；B-D反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）若A、B、C、D共含有兩種元素，B是導致溫室效應的一種氣體，D為黑色固體，則自然界中B→C反應的作用是光合作用；B→A反應的化學方程式為C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．2015年10月10日中午時分，蕪湖市鏡湖區(qū)楊家巷一餐飲店發(fā)生一起因失火致液化氣罐爆炸事故，導致17人死亡，死者多數為學生．火災無情，更多加注意，張華同學根據自己的住宅特點，設計了如下預防火災的方案（包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施）．
防火措施滅火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品．
②室內裝修多用不易燃燒的材料．
③電線、插座等用信得過產品，不用劣質產品．
④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用．		①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火．
②室內失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．
③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻．
④火勢太大，不能從室內逃出，撤到陽臺，等待救援．
⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先切斷電源，再滅火．
⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先關閉煤氣，再滅火．
請根據張華同學預防火災的方案，回答下列問題：
（1）請你幫助張華同學進一步完善其防火措施，你的建議（任定一條）是人走燈停，安全用電．
（2）在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是打報警電話119．
（3）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當，該措施是（填序號）②，理由是開門窗造成空氣對流火勢加大．
（4）請完成滅火和自救措施③⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白處）．
③濕毛巾；⑤切斷電源；⑥關閉煤氣．
（5）在滅火過程中，自救措施③其中的道理是防止吸入煙塵中毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．北塘化學興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究．
為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
（1）在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內產生O2的體積；②測測收集相同體積O2所需的時間．
（2）試計算：12.25g KClO3中所含氧元素質量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質量相等？（請寫出計算過程）．

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