17．分析乙炔（C2H2）與氧氣的反應(yīng)：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2，判斷下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．C2H2與O2混合即發(fā)生反應(yīng)
B．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
C．反應(yīng)物間的質(zhì)量比為2：5
D．反應(yīng)物中有氣體故CO2處不用標(biāo)注“↑”

分析 A、根據(jù)乙炔與氧氣的反應(yīng)的條件，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷．
C、利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)反應(yīng)物中乙炔與氧氣均為氣體，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式，C2H2與O2反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、氧氣屬于單質(zhì)，氧元素的化合價(jià)為0；生成物水和二氧化碳中氧元素顯-2價(jià)；反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比，由于乙炔與氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量不相等，則反應(yīng)物間的質(zhì)量比不是2：5，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、反應(yīng)物中乙炔與氧氣均為氣體，故CO2處不用標(biāo)注“↑”，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一，掌握化學(xué)方程式的含義是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$  2P2O5B．2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2
C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3D．2H2+O2═2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．圖為氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）氧元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8．
（2）在點(diǎn)燃條件下，紅磷可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）下列元素中，與氧元素化學(xué)性質(zhì)最相似的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．如圖，A、B、C、D、E分別代表氧化鐵、稀鹽酸、一氧化碳、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液中的一種．一定條件下相連環(huán)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)的物質(zhì)間不發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量小于D．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ABaCl2，BNa2CO3．
（2）寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，F(xiàn)的溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O、DCH4、ECaO．
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有生成物都是水，無(wú)污染（熱值大；原料來(lái)源廣泛）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列比較玻璃、有機(jī)玻璃、聚酯塑料的方法、現(xiàn)象，結(jié)論完全正確的是（　�。�
A．分別將樣品摔在瓷磚上，均沒(méi)碎裂
B．分別將樣品在強(qiáng)光下照射，不透明的是聚酯塑料
C．分別將樣品用鐵制小刀刻畫，沒(méi)有痕跡留下的是有機(jī)玻璃
D．分別將樣品在酒精燈火焰上灼燒一會(huì)兒，沒(méi)有變化的是玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是A（填序號(hào)）．

（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）日常生活中炒菜用的鐵鍋易生銹，其防銹的方法是保持鐵鍋的干燥．
（4）工人師傅切割鐵板時(shí)，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．近幾年餐飲行業(yè)經(jīng)常使用一種“固體酒精”，替代相對(duì)不夠安全的液體酒精，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，并對(duì)其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問(wèn)題】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按如圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，證明生成了CO2，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．①寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
②據(jù)上述信息寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論溶液中有氫氧化鈉溶液中有碳酸鈉
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按圖探究．
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅．他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn)
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．Ba（OH）2溶液      B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．洗滌劑和汽油都能去除油污，但原理不同，請(qǐng)分別說(shuō)明：汽油除油污是汽油把油污溶解除掉；洗滌劑除油污是洗滌劑把油污分散成細(xì)小的油滴隨水沖走．．

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