某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù),進行實驗(如圖所示).燃燒匙里盛燃著的足量的硫,反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,打開C夾,水不沿導管進入A瓶.請回答:
(1)B容器的名稱是________.硫在A瓶中燃燒的文字表達式是________;
(2)該實驗失敗的主要原因是________;
(3)若不改變原裝置,要使實驗成功,你的改進意見是________;
(4)若實驗成功,進入A瓶里的水約可達到A瓶容積的________,由此可證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________.

解:(1)儀器名稱是燒杯,留在空氣中燃燒生成二氧化硫;
(2)失敗的原因是藥品用了硫,因為硫燃燒消耗氧氣可又生成二氧化硫氣體,使瓶內(nèi)外壓強沒有變化,水就無法進入集氣瓶里面;
(3)實驗要想成功最好的藥品就是紅磷,它的生成物是固體;
(4)實驗成功了,瓶內(nèi)氧氣被充分消耗了,水就會進入,也就意味著氧氣約占空氣總體積的
故答案:(1)燒杯;硫+氧氣二氧化硫;
(2)可燃物選用的是硫;
(3)用紅磷磷代替硫;
(4);
分析:此題是測定空氣中氧氣含量的實驗,該實驗成功的關(guān)鍵點是裝置氣密性要好,紅磷的量要足,打開止水夾時間不可太早;要了解實驗的原理:利用紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小,燒杯中的水就會進入集氣瓶里面,進入多少就意味著氧氣有多少.
點評:本題解題的關(guān)鍵是藥品的選用,一是保證藥品燃燒,二是保證生成物不能是氣體.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?黔東南州)據(jù)央視報道:2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇,承載14位科學家再次深?茖W考察.潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作供氧劑,凈化室內(nèi)空氣.為探究其反應(yīng)原理,某學習小組學生在老師指導下,進行了如下探究實驗,請你參與并回答下列問題:
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【實驗設(shè)計】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng),并驗證反應(yīng)產(chǎn)物.選用如圖儀器和如圖實驗裝置.

(2)用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應(yīng)選用的儀器除帶導管的雙孔塞外,還需要上述的儀器有
長頸漏斗
長頸漏斗
錐形瓶
錐形瓶
(填名稱).寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng),且E中只收集到氧氣一種氣體,請選用適當?shù)膶嶒炑b置,填寫裝置導氣管的連接順序是a→
c
c
b
b
→d→e→
g
g
f
f
→i.
【實驗驗證】
(4)用
用帶火星的木條放在H管口,若發(fā)現(xiàn)木條復燃
用帶火星的木條放在H管口,若發(fā)現(xiàn)木條復燃
,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.
(5)檢驗裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分:
①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中,滴加少量的
蒸餾水
蒸餾水
,觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
的實驗現(xiàn)象,說明含有過氧化鈉.
②再向試管的溶液中,滴加
適量的氯化鈣溶液
適量的氯化鈣溶液
,觀察到
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
的實驗現(xiàn)象,說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源:課堂三級講練化學  九年級(上) 題型:058

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合,在加熱條件下能發(fā)生如下反應(yīng):

2PbO+C2Pb+CO2

PbO+CPb+CO↑

某學生設(shè)計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示).試管Ⅲ中盛放過清石灰水.

(1)通入干燥氮氣的作用是將PbO與C反應(yīng)生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中.若改通空氣則無法達到目的,原因是空氣中的________等成為氧的來源.

(2)若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)過,則在Ⅱ處發(fā)生的反應(yīng)是(寫出化學方程式)________________.

(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功,請你對上述實驗加以改進.具體方案是:________________.

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科目:初中化學 來源:三點一測全書  九年級化學  上 題型:058

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合,在加熱條件下能發(fā)生如下反應(yīng):

2PbOC=2PbCO2↑  PbOC=PbCO

某學生設(shè)計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示).試管Ⅲ中盛放澄清石灰水.

(1)通入干燥氮氣的作用是將PbOC反應(yīng)生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中.若改通空氣則無法達到目的,原因是空氣中的________等將成為氧的來源.

(2)若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)時,則在Ⅱ處發(fā)生的反應(yīng)是(寫出化學方程式)________

(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗放功,請你對上述實驗加以改進.具體方案是:

________________________________________

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科目:初中化學 來源:學力提升指導叢書 2006年初中化學總復習上冊 題型:022

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合,在加熱條件下能發(fā)生如下反應(yīng):

2PbO+C2Pb+CO2↑  PbO+CPb+CO↑

某學生設(shè)計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示),試管③中盛放澄清石灰水.

(1)

通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應(yīng)生成的氣體驅(qū)趕出儀器②.若改為通空氣則無法達到目的,原因是空氣中________等成為氧的來源.

(2)

若該學生實驗時在③處未見渾濁出現(xiàn)過,則在②處發(fā)生的反應(yīng)是(寫出化學方程式)________.

(3)

若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功,請你對上述實驗加以改進.具體方案是:________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)央視報道:2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇,承載14位科學家再次深?茖W考察.潛水艇中可用過氧化鈉Na2O3作供氧劑,凈化室內(nèi)空氣.為探究其反應(yīng)原理,某學習小組學生在老師指導下,進行了如下探究實驗,請你參與并回答下列問題:

【查閱資料】

過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.

(1)請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式  

【實驗設(shè)計】

為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng),并驗證反應(yīng)產(chǎn)物.選用如圖儀器和如圖實驗裝置.

(2)用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應(yīng)選用的儀器除帶導管的雙孔塞外,還需要上述的儀器有    (填名稱).寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式。弧

(3)為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng),且E中只收集到氧氣一種氣體,請選用適當?shù)膶嶒炑b置,填寫裝置導氣管的連接順序是a→    →d→e→    →j.

【實驗驗證】

(4)用 ,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.

(5)檢驗裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分:

①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中,滴加少量的  ,觀察到 的實驗現(xiàn)象,說明含有過氧化鈉.

②再向試管的溶液中,滴加  ,觀察到  的實驗現(xiàn)象,說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉.

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