稀有氣體有許多的用途,下列不是稀有氣體的用途的是( 。
分析:稀有氣體的用途有:①稀有氣體可以用作保護氣:如焊接金屬時用稀有氣體來隔絕空氣、填充燈泡等;
②氦氣可以用于填充氦氣球;
③稀有氣體可以用于制造霓虹燈等.
解答:解:A、稀有氣體可以用作焊接金屬的保護氣,故不符合題意;
B、稀有氣體可以用作霓虹燈,故不符合題意;
C、燈泡充稀有氣體以延長壽命,故不符合題意;
D、稀有氣體不能用于制硝酸和化肥,故符合題意.
故選D.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

課本是重要的學(xué)習(xí)資源.閱讀初中化學(xué)課本可以發(fā)現(xiàn),在我國的科學(xué)發(fā)展歷程中,有許多科學(xué)家作出了杰出貢獻.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類賴以生存的自然資源,你對它們了解多少?
(1)空氣中含有氮氣、氧氣等氣體,其中氧氣屬于純凈物中的
 
(填物質(zhì)類別);
(2)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 
,植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)是
 
、
 
(填化學(xué)式);另一種氣體在空氣中占78%(體積百分含量),它是由
 
構(gòu)成(填構(gòu)成該物質(zhì)的微粒名稱);稀有氣體有許多用途,如
 
(填寫一種即可),其中的氦氣化學(xué)式為
 
;稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,從微觀的角度分析,這是因為
 

(3)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示:
溶  解  物  質(zhì) 懸浮物質(zhì)
主要氣體 主要離子 生物生成物 細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等
鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子
NH4+、NO2-、
HPO42-、Fe3+
H2PO4-
請根據(jù)上表內(nèi)容回答:
①寫出“主要氣體”中硫化氫氣體的化學(xué)式
 
;
②寫出“主要離子”中一種陽離子的符號
 
,一種陰離子的符號
 
;
③“生物生成物”中,NH4+離子右上角的“+”表示:
 
,其中“H2PO4-”磷元素的化合價為
 
;
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有
 
(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥蒸發(fā)皿
(4)小明在實驗室中做電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象,則2號試管連接的電極為
 
極,其中收集到的氣體為
 
(填化學(xué)式).小明將這種氣體點燃,觀察到產(chǎn)生
 
火焰,放出大量熱;他又
 
,觀察到有水產(chǎn)生,這個反應(yīng)的符號表達式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源。

(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種________(填物質(zhì)類別)。人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能________。

(2)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:

a.不得呈現(xiàn)異色      b.不得有異味

c.應(yīng)澄清透明        d.不得含有細菌和病毒

其中“c指標”可以通過________操作達到。

(3)生活中可以采用________區(qū)分硬水和軟水,可以通過________的方法降低水的硬度。

(4)水的用途廣泛,許多化學(xué)實驗中用到水,請你列舉一例:________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省揚州市江都市國際學(xué)校中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

課本是重要的學(xué)習(xí)資源.閱讀初中化學(xué)課本可以發(fā)現(xiàn),在我國的科學(xué)發(fā)展歷程中,有許多科學(xué)家作出了杰出貢獻.下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,制得的燒堿用途很廣
B.趙忠賢及其研究團隊研制了許多超導(dǎo)材料,為祖國贏得了聲譽
C.張青蓮精確測定了空氣中氧氣、二氧化碳、及許多稀有氣體的含量
D.劉安借助STM技術(shù)首先發(fā)現(xiàn)氫原子核中沒有中子

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