【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )
A. 鋁+氧氣三氧化二鋁B. 碳酸鈉+二氧化碳+水 → 碳酸氫鈉
C. 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D. 氧氣 → 臭氧
【答案】A
【解析】
A、鋁+氧氣三氧化二鋁,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項正確。
B、碳酸鈉+二氧化碳+水→碳酸氫鈉,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤。
C、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤。
D、氧氣→臭氧,該反應(yīng)的生成物是一種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤。
故選:A。
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【題目】根據(jù)要求書寫文字表達式并回答問題:
(1)銀白色固體在氧氣中燃燒火星四射__________________
(2)淡黃色固體燃燒生成有刺激性氣味氣體____________________
(3)黑色固體燃燒生成是澄清石灰水變渾濁的氣體________________
(4)氧化汞加熱分解______________________
(5)石蠟在氧氣中燃燒_______________
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_________,(填序號,下同),屬于分解反應(yīng)的是______,屬于氧化反應(yīng)的是________。
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【題目】水是人類不可缺少的資源。請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)(如圖1所示),下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是_____(填選項字母);
①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A ①② B ①③ C ③④ D ①②③④
(2)圖2為電解水實驗示意圖,通電一段時間后,試管A中產(chǎn)生的氣體為_____;檢驗試管B中氣體的方法為_____;電解水實驗發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____;這個反應(yīng)說明水是由_____組成的。
(3)提倡節(jié)約用水,保護水資源。下列做法合理的是_____(填序號)。
a.使用節(jié)水龍頭 b.使用無磷洗衣粉 c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
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【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗過程中,下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是( )
A.使用過量的紅磷
B.把紅磷改為蠟燭
C.恢復(fù)到實驗開始前的溫度才進行測量
D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷
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【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是
A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗
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【題目】請按要求書寫文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng):____。
(2)有三種物質(zhì)生成,且其中一種是氧氣的反應(yīng):____。
(3)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng):____。
(4)劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體的反應(yīng):____。
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【題目】某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。
I.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素
分別取5mL過氧化氫溶液進行實驗,測定產(chǎn)生4mL氧氣所需時間,實驗結(jié)果記錄
實驗序號 | 過氧化氫溶液的濃度% | 溫度℃ | 二氧化錳粉末用量/g | 反應(yīng)時間 |
① | 30 | 35 | 0 | |
② | 30 | 55 | 0 | |
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 200 | 0.1 | 1s |
(1)對比①②可知,其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解越快,則______(填“>”“=”“<”)
(2)能說明過氧化氫分解快慢與濃度有關(guān)的實驗是______(填實驗序號,合理的結(jié)論是____________。
(交流探討)二氧化錳屬于金屬氧化物,其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用?
Ⅱ、(探究二)探究氧化鐵是否對過氧化氫分解起催化作用
操作步驟 | 實驗情況記錄 | 結(jié)論 | |
① | A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃 B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃 | 氧化鐵______(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解 | |
② | 將B試管中的混合物過濾,把濾渣烘干、______。 | 固體質(zhì)量0.2g | 氧化鐵質(zhì)量未變 |
③ | C試管上方帶火星的木條______ | 氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑 |
(得出結(jié)論)過氧化氫分解快慢受催化劑、______、______等因素影響。
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【題目】實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問題:
(1)往試管中裝入固體粉末時,可先使試管傾斜,用_______把藥品小心地送至試管底部。
(2)組裝該裝置時,下列儀器用品的組裝順序是(填序號)_____________。
①試管 ②鐵架臺 ③酒精燈 ④木塊
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:________________________。
(4)實驗時應(yīng)注意: 實驗前要檢查裝置的______性,其方法是__________________。
(5)寫出實驗中出現(xiàn)下列情況的原因:
①把紅熱的木炭插入盛氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是_____________________。
②用排水法收集,結(jié)果發(fā)現(xiàn)新制的氧氣不純,可能的原因有哪些?____________。(任寫1條即可)
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【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題。
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱: c_________
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母序號),若使用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式__________裝置A還需做的一點改動是__________目的______;
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________,其反應(yīng)的文字表達式_______________若用C裝置收集氧氣,可以在觀察到氣泡______________時,開始收集,收滿后要在水面________(填“下”或“上”)蓋上玻璃片,然后_______放在桌面上
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選擇_____________。
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