14．反應的化學方程式為2CO+4X═CH3OCH3+H2O，則X的化學式為（　�。�
A．C2H5OHB．H2O2C．C2H4D．H2

分析 由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷反應物X的化學式．

解答 解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式2CO+4X═CH3OCH3+H2O，反應前碳、氧原子個數(shù)分別為2、2，反應后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、8、2，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有8個氫原子，則每個X分子由2個氫原子構成，則物質X的化學式為H2．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式的方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．低碳理念主要指“低能耗”、“低廢水”等，下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．做到人走燈滅B．生活中水循環(huán)使用
C．夏天將空調溫度調到最低D．減少使用一次性筷子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．全球氣候變暖已成為嚴重的環(huán)境問題，下列說法錯誤的是（　�。�
A．大力植樹造林會減緩溫室效應加劇
B．倡導低碳生活，就是要立即全面禁止排放二氧化碳
C．化石燃料的大量使用會加劇溫室效應
D．人的生命活動離不開自然界中二氧化碳的循環(huán)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質中，屬于氧化物的是（　　）
A．H2SO4B．O2C．KClO3D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質中含氧分子的是（　�。�
A．H2O2B．SO2C．KMnO4D．液態(tài)空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．用如圖實驗探究分子的性質，試管中固定一張濾紙條，每隔相同距離滴一滴酚酞溶液，將裝有適量濃氨水的小藥瓶敞口固定在橡皮塞上，一段時間后能觀察到的現(xiàn)象是（1）滴有酚酞試液的點由下往上依次變紅．
【提出問題】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？
【猜想與假設】小舒認為是試管內(nèi)空氣中的某種成分，產(chǎn)生上述現(xiàn)象；
小晶認為是濃氨水中散發(fā)出一種肉眼看不見的
（2）氨分子，氨分子慢慢運動到滴有酚酞溶液的濾紙上，產(chǎn)生上述現(xiàn)象．
【實驗探究】為驗證兩個猜想的正確性，兩位同學分別進行了實驗：
小舒：取少量酚酞溶液，直接暴露在空氣中一段時間沒有觀察到明顯現(xiàn)象；
小晶：取少量小藥瓶中的氨水，向其中滴加酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變紅的現(xiàn)象．
【得出結論】由上述實驗探究可知（3）小晶的猜想是正確的；
通過上述實驗可得出分子的性質是（4）分子是不斷運動的，濃氨水具有（5）揮發(fā)性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．
（1）從微觀角度看（如圖1為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應類型角度（一種物質可以通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是C（或CO）（填一種物質化學式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點，寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．6月5日世界環(huán)境日的主題是“低碳生活，綠色未來”．“低碳生活”要求減少化石燃料的使用．
（1）寫出你知道的一種化石燃料煤或石油或天然氣，化石燃料燃燒排放的二氧化硫（SO2）或二氧化氮（NO2）氣體會形成酸雨．
（2）未來最理想的燃料是氫氣，其燃燒的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁或Al．

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