14．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+4X═CH3OCH3+H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A．C2H5OHB．H2O2C．C2H4D．H2

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+4X═CH3OCH3+H2O，反應(yīng)前碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、2，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有8個(gè)氫原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．低碳理念主要指“低能耗”、“低廢水”等，下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．做到人走燈滅B．生活中水循環(huán)使用
C．夏天將空調(diào)溫度調(diào)到最低D．減少使用一次性筷子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．全球氣候變暖已成為嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．大力植樹(shù)造林會(huì)減緩溫室效應(yīng)加劇
B．倡導(dǎo)低碳生活，就是要立即全面禁止排放二氧化碳
C．化石燃料的大量使用會(huì)加劇溫室效應(yīng)
D．人的生命活動(dòng)離不開(kāi)自然界中二氧化碳的循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．H2SO4B．O2C．KClO3D．CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中含氧分子的是（　　）
A．H2O2B．SO2C．KMnO4D．液態(tài)空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用如圖實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)，試管中固定一張濾紙條，每隔相同距離滴一滴酚酞溶液，將裝有適量濃氨水的小藥瓶敞口固定在橡皮塞上，一段時(shí)間后能觀察到的現(xiàn)象是（1）滴有酚酞試液的點(diǎn)由下往上依次變紅．
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？
【猜想與假設(shè)】小舒認(rèn)為是試管內(nèi)空氣中的某種成分，產(chǎn)生上述現(xiàn)象；
小晶認(rèn)為是濃氨水中散發(fā)出一種肉眼看不見(jiàn)的
（2）氨分子，氨分子慢慢運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的濾紙上，產(chǎn)生上述現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證兩個(gè)猜想的正確性，兩位同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
小舒：取少量酚酞溶液，直接暴露在空氣中一段時(shí)間沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象；
小晶：取少量小藥瓶中的氨水，向其中滴加酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變紅的現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】由上述實(shí)驗(yàn)探究可知（3）小晶的猜想是正確的；
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出分子的性質(zhì)是（4）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，濃氨水具有（5）揮發(fā)性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度看（如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可以通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（或CO）（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．6月5日世界環(huán)境日的主題是“低碳生活，綠色未來(lái)”．“低碳生活”要求減少化石燃料的使用．
（1）寫(xiě)出你知道的一種化石燃料煤或石油或天然氣，化石燃料燃燒排放的二氧化硫（SO2）或二氧化氮（NO2）氣體會(huì)形成酸雨．
（2）未來(lái)最理想的燃料是氫氣，其燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁或Al．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案