17．如圖是配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）圖中操作錯(cuò)誤的是①③（填編號）；
（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④①③⑤②；
（3）稱取20g的氫氧化鈉固體時(shí)，要將其放在小燒杯中，因?yàn)闅溲趸c具有腐蝕性．如圖①稱量時(shí)，若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)D（填序號）．
A．增加砝碼   B．移動(dòng)游碼   C．取出一些氫氧化鈉固體   D．再增加一些氫氧化鈉固體．

分析 （1）根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性進(jìn)行分析解答；如圖①稱量時(shí)，游碼在0的位置上，若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，操作錯(cuò)誤；量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯(cuò)誤．
（2）配制氫氧化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氫氧化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，故配制溶液的操作順序是④①③⑤②．
（3）氫氧化鈉具有腐蝕性，故稱量時(shí)要將其放在小燒杯中稱量；如圖①稱量時(shí)，游碼在0的位置上，若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)再增加一些氫氧化鈉固體．
故答案為：（1）①③；（2）④①③⑤②；（3）具有腐蝕性，D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個(gè)有很多小孔的氣球的裝置，測定空氣中氧氣含量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記；
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是把空氣中的氧氣全部消耗掉；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水會(huì)流入集氣瓶中，大約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$；由此可以得出的有關(guān)空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）由此你還可以得到氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)：物理性質(zhì)氮?dú)獠蝗苡谒�；化學(xué)性質(zhì)氮?dú)獠荒苋紵ɑ虻獨(dú)獠恢С秩紵獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑等）．
（4）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：裝置漏氣（或紅磷的量不足，裝置未冷卻就打開了彈簧夾等）（任寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象或事實(shí)能說明分子之間有間隔的是（　�。�
A．用手捏氣球，可以使氣球變癟
B．墻內(nèi)開花墻外香
C．100mL的水與100mL的酒精混合，所得溶液體積小于200mL
D．將鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小華同學(xué)為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取相等質(zhì)量（14.0g）的五份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．（雜質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng)；不考慮二氧化碳在水中的溶解）通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問題：
鹽酸的質(zhì)量（g）1020406080
二氧化碳質(zhì)量（g）0.881.763.524.4X
（1）X的數(shù)值為4.4．
（2）請?jiān)谙聢D中畫出在14.0g樣品中加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化的函數(shù)關(guān)系示意圖．
（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略，未畫出）．回答下列問題：

（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常盛放氫氧化鈉溶液，為了除去氯化氫氣體  _；在裝置B中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸，為了除去水蒸氣．
（2）若實(shí)驗(yàn)前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少了6.4g，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2g．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計(jì)算式（7.2g-6.4g）：6.4g．
（3）為了減少誤差，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻的過程中需要注意的問題是持續(xù)通入氫氣直至玻璃管冷卻至室溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2014年12月，為期兩周的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第20次締約方會(huì)議在秘魯首都召開，減少CO2的排放再次成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）目前人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油、和天然氣，煤屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．過量的排放C02將導(dǎo)致的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．
（3 ）二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的反應(yīng)有：
①海水吸收二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
②綠色植物的光合作用，可表示為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光}$X+602，則X的化學(xué)式為C6H12O6．
③二氧化碳與氨氣（NH3）在一定條件下合成尿素[C0（NH2）2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
其中①②兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但是得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應(yīng)條件不同．
④目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，該過程發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．CO2可制取干冰，試寫出干冰的一種用途人工降雨．
（4）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法可行的是①②④．
①少開私家車                          ②多使用太陽能、風(fēng)能等能源
③長期把“QQ”掛在線上                 ④隨手關(guān)燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下表為元素周期表的部分元素原子的相關(guān)信息，回答相關(guān)問題
（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2） 表示的是Al3+（填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出符合要求的化學(xué)方程式（各舉一例）：
（1）有CO2生成的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（2）有CO2參加的化合反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3；
（3）有CO2生成的分解反應(yīng)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．硫元素，元素符號S，核電荷數(shù)16，核外電子數(shù)16，最外層有6個(gè)電子，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子．

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同步練習(xí)冊答案