我省各地都有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源.有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).小琳和他的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入50g足量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.
試回答:
(1)將石灰石樣品粉碎的主要目的是 . .
(2)實驗結(jié)束后,共放出多少二氧化碳?
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留1位小數(shù))
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.. | |
專題: | 壓軸實驗題;綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題). |
分析: | 根據(jù)反應(yīng)時間曲線可查出碳酸鈣完全反應(yīng)后放出氣體二氧化碳的質(zhì)量,利用生成二氧化碳的質(zhì)量計算出所取樣品中碳酸鈣質(zhì)量,碳酸鈣質(zhì)量與樣品質(zhì)量比即樣品中碳酸的質(zhì)量分數(shù). |
解答: | 解:(1)為避免樣品中碳酸鈣不能完成反應(yīng),可把樣品粉碎,增大樣品與鹽酸的接觸面積,此舉還可以加快反應(yīng)的速率; 故答案為:增大石灰石與鹽酸的接觸面積使碳酸鈣更充分反應(yīng);加快反應(yīng)速率. (2)圖中質(zhì)量軸上每個小刻度表示0.2g,所以完全放出氣體后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為73.8g; 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因此放出氣體二氧化碳的質(zhì)量=76g﹣73.8g=2.2g 故答案為:2.2g; (3)設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x, CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 2.2g
解之得 x=5g 石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=×100%=83.3%. 答:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是83.3%. |
點評: | 準確判斷圖中刻度值是正確解決本題一個重要細節(jié),是正確判斷生成二氧化碳質(zhì)量的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,若12 g A與一定量的B恰好完全反應(yīng),生成28 g C和2 g D,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( )
A.18 g B.8 g C.28 g D.30 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某四種元素的原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖如下所示下列說法錯誤的是( 。
| A. | ①表示碳原子 | B. | ②中x=2 | C. | ③表示O2﹣離子 | D. | ④中y一定等于10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1(1)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁: ;
(2)一氧化碳還原赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵): ;
(3)過氧化氫溶液以二氧化錳為催化劑分解產(chǎn)生氧氣: ;
(4)純堿放入稀鹽酸中: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一首贊美某種氣體的詩,其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境,她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機…”,詩中所贊美的氣體是( 。
| A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 氮氣 | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為﹣3價,請你寫出氮化鎂的化學(xué)式 .
(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,指出該反應(yīng)的基本類型: 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
| A. | 有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | B. | 有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
| C. | 糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng) | D. | 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) |
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