填寫符合要求化學(xué)符號.
(1)五個氧分子
 

(2)硅原子
 

(3)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 

(4)帶2個單位正電荷的鈣離子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此5個氧分子表示為:5O2
(2)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此硅原子可表示為:Si;
(3)地殼中含量最多的金屬元素(鋁元素)和地殼中含量最多的非金屬元素(氧元素)形成的化合物是氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為:Al2O3
(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.所以帶2個單位正電荷的鈣離子表示為:Ca2+
故答案為:(1)5O2;(2)Si; (3)Al2O3;(4)Ca2+
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)式可表示為2A+2B═3C,若8克A與4克B恰好完全反應(yīng),生成C的質(zhì)量是多少?若要生成5克C,需要A、B各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體
C、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無色無味的氣體
D、磷在氧氣中燃燒,生成白色的五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),取一定量該溶液,向其加入20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,充分反應(yīng)后得到只含一種溶質(zhì)的溶液35.6g,生成氣體通入到足量的澄清石灰水中充分反應(yīng),過濾干燥,得到固體10g.求未變質(zhì)前該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32.5g鋅可以跟200g硫酸溶液恰好完全反應(yīng).計算:
(1)這種硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)能生成多少氫氣?
(3)如果把溶液蒸干,能得到多少克固體?
(4)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染,而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示中屬于金屬單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
(寫化學(xué)式).
(2)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣,則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)取干電池內(nèi)的填充物溶于水,過濾,得到A的溶液和黑色不溶物,灼燒黑色不溶物得MnO2.MnO2在實驗室制取氧氣中起的是
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,對紅磚粉末也能催化過氧化氫分解產(chǎn)生了探究興趣.
【查閱資料】紅磚的主要成分是粘土(主要是硅酸鹽)和氧化鐵,其顏色來自于氧化鐵(紅棕色固體).
【提出猜想】氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑
【設(shè)計實驗】興趣小組的同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 5%過氧化氫溶液的體積 其他物質(zhì)的質(zhì)量 所需時間
5mL 很長
5mL 1.5g氧化鐵 6s
5mL 1.5g 二氧化錳 3s
(1)寫出實驗②所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,氧化鐵
 
(選填“能”或“不能”)加快過氧化氫的分解速率.
(3)將實驗②反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、干燥,稱量得到1.5g紅棕色粉末,說明
 

(4)再將該紅棕色粉末放入試管,加入
 
,若觀察到
 
,則說明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化.
【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也可以作為過氧化氫分解的催化劑.
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小組同學(xué)設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為驗證CO點燃的性質(zhì),組裝了如下裝置并擬定下更步驟:①打開活塞a將導(dǎo)出CO點燃②打開b,通入CO③點燃D處的酒精燈④檢查裝置的氣密性⑤待試管A中物質(zhì)反應(yīng)后關(guān)閉a,停止加熱⑥熄滅D處酒精燈⑦待試管A中物質(zhì)反應(yīng)完后,停止通入CO,⑧
 
.請回答:

(1)該生缺少的⑧步中應(yīng)該是什么?請?zhí)钌希麄實驗正確的操作順序是
 

(2)實驗時什么時候打開a并點燃CO最恰當(dāng):
 
.何時關(guān)閉b最恰當(dāng):
 

(3)A、B、D三處現(xiàn)象是:
A
 

B
 

D
 

(4)通過以上實驗,可總結(jié)出CO具有
 
、
 
 
等性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各物質(zhì)放入水中振蕩,得到的物質(zhì)分別是(填懸濁液、乳濁液或溶液)
(1)酒精
 
;(2)煤油
 
;(3)泥土
 

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