天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題.
溶解物質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子細(xì)菌、藻類、
泥沙、黏土
氧氣、二氧化碳、硫化氫鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子
(1)寫出“主要?dú)怏w”中屬于氧化物的物質(zhì)的化學(xué)式______.
(2)寫出“主要離子”中任一種陽(yáng)離子和任一種陰離子的符號(hào)______、______.
(3)根據(jù)“主要離子”欄,寫出天然水中可能存在的一種由三種元素組成的化合物的名稱______.
(4)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以______懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中______出來(lái).

解:(1)“主要?dú)怏w”中二氧化碳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,其化學(xué)式為:CO2
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;鈣離子、鈉離子屬于陽(yáng)離子,其離子符號(hào)分別為:Ca2+、Na+;氯離子、硫酸根離子屬于陰離子,其離子符號(hào)分別為:Cl-、SO42-
(3)根據(jù)“主要離子”,天然水中可能存在的一種由三種元素組成的化合物可能是硫酸鈣或硫酸鈉.
(4)明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來(lái).
故答案為:(1)CO2;(2)Ca2+(或Na+);Cl-(或SO42-);(3)硫酸鈣(或硫酸鈉);(4)吸附;沉降.
分析:(1)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(3)由“主要離子”,判斷天然水中可能存在的一種由三種元素組成的化合物.
(4)根據(jù)明礬在凈化水的作用進(jìn)行分析解答.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握氧化物的特征、離子符號(hào)的書(shū)寫方法、水的凈化等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?溧水縣一模)2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”. 今年的主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) 無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo) pH 6.5~8.5,銅<1.0mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的
物理
物理
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標(biāo)中的 pH=8時(shí),表明自來(lái)水呈
堿性
堿性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
如圖表示某市飲用水的凈化過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)用液氯消毒殺菌的過(guò)程中,水中殘留的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是
Cl-
Cl-

(5)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補(bǔ)充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.O3中氧元素的化合價(jià)是
0
0
.NH2Cl中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是
71:4
71:4


(6)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下:

(其中,   表示鈉原子,  表示氯原子,表示氧原子)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaClO2+Cl2=2ClO2+2NaCl
2NaClO2+Cl2=2ClO2+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一
些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、
沉淀
沉淀
、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用
加熱或煮沸
加熱或煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利.長(zhǎng)期使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,請(qǐng)你舉出一例來(lái)說(shuō)明
水壺內(nèi)易結(jié)成水垢
水壺內(nèi)易結(jié)成水垢

(3)如圖是電解水試驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣


(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
B
B
(填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭        B.洗完菜的水用來(lái)澆花
C.不間斷放水刷牙                   D.開(kāi)發(fā)利用地下水
(5)去年冬天至今年春天,我國(guó)中部、西部及北部地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.部分村民生活用水出現(xiàn)困難,有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)
行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
,如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,
不可以
不可以
,為什么?
會(huì)降低凈水效果
會(huì)降低凈水效果
;

(6)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
它們?cè)谠茖又凶兂蓺鈶B(tài)時(shí)吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴
它們?cè)谠茖又凶兂蓺鈶B(tài)時(shí)吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴

(7)結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀阍?jīng)污染或浪費(fèi)水的事例(舉一具體事例,限50字內(nèi))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類賴以生存的自然資源,你對(duì)它們了解多少?
(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣等氣體,其中氧氣屬于純凈物中的
 
(填物質(zhì)類別);
(2)人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
 
,植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)是
 
 
(填化學(xué)式);另一種氣體在空氣中占78%(體積百分含量),它是由
 
構(gòu)成(填構(gòu)成該物質(zhì)的微粒名稱);稀有氣體有許多用途,如
 
(填寫一種即可),其中的氦氣化學(xué)式為
 
;稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,從微觀的角度分析,這是因?yàn)?!--BA-->
 

(3)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示:
溶  解  物  質(zhì) 懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w 主要離子 生物生成物 細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等
鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子
NH4+、NO2-
HPO42-、Fe3+
H2PO4-
請(qǐng)根據(jù)上表內(nèi)容回答:
①寫出“主要?dú)怏w”中硫化氫氣體的化學(xué)式
 
;
②寫出“主要離子”中一種陽(yáng)離子的符號(hào)
 
,一種陰離子的符號(hào)
 
;
③“生物生成物”中,NH4+離子右上角的“+”表示:
 
,其中“H2PO4-”磷元素的化合價(jià)為
 
;
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有
 
(填序號(hào)).
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥蒸發(fā)皿
(4)小明在實(shí)驗(yàn)室中做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象,則2號(hào)試管連接的電極為
 
極,其中收集到的氣體為
 
(填化學(xué)式).小明將這種氣體點(diǎn)燃,觀察到產(chǎn)生
 
火焰,放出大量熱;他又
 
,觀察到有水產(chǎn)生,這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”.今年的主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),如表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) 無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo) pH 6.5~8.5,銅<1.0mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
(3)如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D.對(duì)于水中的不溶性雜質(zhì),活性炭起
 
作用;對(duì)于水中的可溶性雜質(zhì),活性炭起
 
作用.
(4)區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是
 
,生活中通過(guò)
 
方法可以降低水的硬度.
(5)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
 

A.氫氣在氧氣中燃燒生成水        B.水的蒸發(fā)
C.水的電解                    D.水的凈化
(6)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(7)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(8)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖如圖2:根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程寫出反應(yīng)的化學(xué)方程
 
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年江蘇省南京市溧水縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”. 今年的主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH 6.5~8.5,銅<1.0mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的    性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標(biāo)中的 pH=8時(shí),表明自來(lái)水呈    (填“酸性”、“堿性”或“中性”).
如圖表示某市飲用水的凈化過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是   
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用    來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用    的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)用液氯消毒殺菌的過(guò)程中,水中殘留的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是   
(5)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補(bǔ)充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.O3中氧元素的化合價(jià)是    .NH2Cl中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是   

(6)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下:

(其中,   表示鈉原子,  表示氯原子,表示氧原子)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   

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