PM2.5主要是在日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中產(chǎn)生的，在家中二手煙也是形成PM2.5的重要因素．下列做法無(wú)助于減少PM2.5的是（　�。�
A、“地球一小時(shí)”熄燈減碳
B、“無(wú)車(chē)日”
C、發(fā)電廠加高煙囪
D、“世界無(wú)煙日”
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專(zhuān)題：空氣與水
分析：PM2.5主要是在日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中產(chǎn)生的，在家中二手煙也是形成PM2.5的重要因素，因此“地球一小時(shí)”熄燈減碳，可以減少PM2.5的排放；“無(wú)車(chē)日”減少了汽車(chē)尾氣的排放，可以減少PM2.5的排放；世界無(wú)煙日”減少了煙塵和有害氣體的排放，可以減少PM2.5的排放．
解答：解：A、“地球一小時(shí)”熄燈減碳，可以減少PM2.5的排放，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、“無(wú)車(chē)日”減少了汽車(chē)尾氣的排放，可以減少PM2.5的排放，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、加高煙囪，污染物還是排放到空氣中，無(wú)助于減少PM2.5的排放，故選項(xiàng)正確；
D、世界無(wú)煙日”減少了煙塵和有害氣體的排放，可以減少PM2.5的排放，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，能造成空氣污染的是（　�。�
①氧氣，②水蒸氣，③粉塵，④二氧化硫，⑤氮?dú)�，⑥二氧化氮，⑦一氧化碳，⑧二氧化碳�?/div>
A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧
C、①②⑤⑧D、③④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí)，需要
 
g氯化鈉固體．
①稱(chēng)量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤(pán)天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的
 
（填字母）．

②下列儀器中，量取水時(shí)需要用到d和
 
儀器（填序號(hào)），溶解時(shí)需要用到e和
 
儀器（填序號(hào)）．
a．燒杯   b.10mL量筒   c.100mL量筒   d．滴管   e．玻璃棒   f．藥匙   g．蒸發(fā)皿
（2）在粗鹽提純中，將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后，應(yīng)
 
，并用玻棒不斷攪拌，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干．
（3）在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，常涉及以下過(guò)程：
①稱(chēng)量、量��；②過(guò)濾；③蒸發(fā)結(jié)晶、干燥；④計(jì)算；⑤溶解．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是
 
（用以上序號(hào)填空）．
乙同學(xué)用20g含雜質(zhì)10%的食鹽（雜質(zhì)不溶于水）和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是
 
．（用以上序號(hào)填空）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A和B是兩種可以互溶的液體，在8gA和2gB混合的溶液中溶劑是
 
；若所得溶液密度為ag/cm3，從中取出5g后，剩余液體的密度為
 
；剩余溶液的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
，其余主要是二氧化碳（二氧化碳易溶于水）和氮?dú)猓?br />探究分兩步進(jìn)行．
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法：
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）．
你認(rèn)為兩種方法中合理的
 
．
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)．
驗(yàn)證方  法現(xiàn)  象
氧氣含量
二氧化碳含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向Cu（NO3）2、AgNO3 的混合溶液中，加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸．
（1）如果有氣泡產(chǎn)生，濾液中含有的溶質(zhì)是
 
；
（2）如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸可發(fā)生反應(yīng)：4NHO3
     △     
.
或光照
2NO2↑+X+2H2O．據(jù)此回答：
（1）反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)．
（2）X的化學(xué)式為
 
，推斷的依據(jù)為
 
．
（3）硝酸的保存應(yīng)注意
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”，請(qǐng)利用此表完成以下任務(wù)：
陰離子
陽(yáng)離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶溶微溶不溶
Mg2+不溶溶溶溶微溶
Cu2+不溶溶溶溶不溶
（1）查：Ba（OH）2的溶解性
 
．
（2）判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)
 
，理由是
 
．
（3）寫(xiě)化學(xué)方程式：鐵與表中的一種鹽反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

植物的光合作用可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，由此推斷演粉中一定含
 
元素，可能含
 
元素．依據(jù)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案