【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A.檢查氣密性B.檢驗(yàn)CO2是否集滿

C.滴加溶液D.熄滅酒精燈

【答案】A

【解析】

A、檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管的一端伸入水面下，用手握住試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置的氣密性良好，A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確，符合題意；

B、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿，不能將燃著的木條伸入集氣瓶中，B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確，不符合題意；

C、滴加溶液，膠頭滴管垂直懸空于試管上方，不能伸入試管中，不能接觸試管內(nèi)壁，C選項(xiàng)操作不正確，不符合題意；

D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅，蓋滅之后取下燈帽后再蓋上，不能用嘴吹滅酒精燈，D選項(xiàng)操作不正確，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________(填字母代號(hào))。

(2)以上四種粒子中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________________(填字母代號(hào))。

(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是______________(填離子符號(hào))。

(4)A、C化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①___________，②________。

（2）選用A裝置來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，能用D裝置收集氧氣的原因是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,若用F裝置來(lái)收集，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在_________（填“a”或“b”）端管口，看到___________，則說(shuō)明已收集滿。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)，制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要制取較純凈的乙炔氣體你認(rèn)為圖中最適合的發(fā)生和收集裝置為________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是

A.——氮?dú)獾幕蟽r(jià)為零價(jià)

B.H2——2個(gè)氫原子

C.2H2O——2個(gè)水

D.2Fe2+——2個(gè)亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖給出了一組裝置，試回答下列問(wèn)題：

（1）用A裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是_______，若改為下圖裝置，則改后裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

（2）某同學(xué)用向上排空氣法收集到氧氣濃度平均只有80%左右，可能的原因有_______。

A氧氣的密度略大于空氣的密度

B產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

（3）通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氧氣。制取并收集氨氣應(yīng)選擇的一套裝置是______，若用裝置F來(lái)收集氨氣，則應(yīng)以______（填“a”或“b”）通入氨氣。下圖甲將裝滿氨氣的試管倒插在酚酞溶液中，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是____，圖乙中的①和②為滴有酚酞溶液的棉球，乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____（填字母編號(hào)）。

A①變紅②不變紅

B①②都同時(shí)變紅

C①先變紅②后變紅

D②先變紅①后變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫(H2O2)廣泛應(yīng)用于紡織、醫(yī)藥、衛(wèi)生行業(yè)，常作漂白劑和消毒劑。

（1）過(guò)氧化氫與_________（填物質(zhì)名稱(chēng)）組成元素相同。

（2）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是______________。

（3）向盛有硫酸和高錳酸鉀稀溶液的試管中加入足量過(guò)氧化氫溶液，發(fā)生下列反應(yīng)： 5H2O2+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+5_______↑。

為檢驗(yàn)生成的氣體，應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

（4）請(qǐng)將下圖反應(yīng)后的物質(zhì)微觀示意圖補(bǔ)充完整，要求能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和__________。

（2）下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）。

②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問(wèn)題：

A圖中x的值為_________。

B硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____________相同

C已知硒（Se）元素相對(duì)原子質(zhì)量為79，則硒原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】純堿（Na2CO3）是一種重要的有機(jī)化工原料。侯氏制堿法制出的純堿常含少量NaCl雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組對(duì)工業(yè)純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

I研究Na2CO3的性質(zhì)

（1 Na2CO3溶液顯_________（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。

（2）檢驗(yàn)樣品中碳酸根的方法是__________________。

Ⅱ設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

[方案一]取一定質(zhì)量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解；向小燒杯中加入足量Ba（OH）2溶液，過(guò)濾，洗滌、干燥沉淀，稱(chēng)量固體質(zhì)量，計(jì)算。

（3）過(guò)濾操作中，除了燒杯、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為_________。

（4）實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是____________

[方案二]采用圖裝置，檢查裝置氣密性；稱(chēng)取樣品m1g于錐形瓶中，稱(chēng)裝置D質(zhì)量為m2g；關(guān)閉止水夾c，打開(kāi)止水夾a、b，緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘，關(guān)閉止水夾a、b，打開(kāi)止水夾c，緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止；打開(kāi)止水夾a，緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘，再稱(chēng)量裝置D質(zhì)量為m3g。

（查閱資料）濃硫酸具有吸水性，堿石灰的成分為CaO和NaOH固體。

（5）裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________。

（6）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是________。

（7）該測(cè)定結(jié)果比實(shí)際值偏高，從裝置上分析其原因可能是_____________，改進(jìn)措施為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的關(guān)系如圖（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去）。其中B、C是組成元素相同的氣體，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，A是黑色固體單質(zhì)，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A _____；B _____；C _____；D _____；

（2）寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式 _____；

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