11．在點燃的條件下，磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng)，試回答：

（1）在乙中虛線右側(cè)畫出缺少的相關(guān)粒子的圖形．
（2）從甲圖中可判斷該磷單質(zhì)是由分子（填微粒種類）構(gòu)成的；
（3）乙到丙變化的微觀實質(zhì)是每2個磷原子和5個氧原子重新組合成一個五氧化二磷分子；．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為P4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

分析 根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行分析，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)都不發(fā)生改變；根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)都不發(fā)生改變，故還缺少1個磷原子和2個氧原子，故填：

（2）磷單質(zhì)的一個構(gòu)成微粒是由4個磷原子構(gòu)成的，因此是由分子構(gòu)成的，故填：分子；  
（3）由微粒的變化可知，乙到丙變化的微觀實質(zhì)是：每2個磷原子和5個氧原子重新組合成一個五氧化二磷分子，故填：每2個磷原子和5個氧原子重新組合成一個五氧化二磷分子；
（4）磷燃燒生成了五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：P4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．故填：P4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖以及二氧化碳循環(huán)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各選項與如圖所示曲線相符的是（　�。�
序號橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
A向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量溶液中氫元素的質(zhì)量
B向一定量的澄清石灰水中加入
碳酸鈉溶液的質(zhì)量		產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
C向一定量的硫酸和硫酸鎂的混合
溶液中加入氫氧化鋇溶液		生成氫氧化鎂的質(zhì)量
D在一定溫度下，向一定量不飽和硝
酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量		溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
 傾倒液體		B．
測溶液pH		C．
過濾		D．
塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖1所示是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）實驗室常用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳所起的作用是催化作用；欲通過平穩(wěn)的氣流得到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次是CF．（填字母）
（2）選用裝置A和F通過加熱KMnO4制取O2并收集O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，用如圖2方法回收生成物中的二氧化錳，則二氧化錳在如圖2中的f處（選“f”或“g”）．
（3）實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置是如圖1中的BD（或CD）（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）用如圖3裝置排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（5）取10g粗鋅與足量的一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸充分反應(yīng)后，稱得剩余固體的質(zhì)量為3.5g，則生成氫氣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（　　）
A．生成丙、丁的分子個數(shù)比為1：1
B．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
C．該反應(yīng)中共有4種化合物
D．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．對于含有68g過氧化氫的雙氧水能產(chǎn)生多少克氧氣，小海同學(xué)利用化學(xué)式進(jìn)行了解答，如表中所示．請改正小海的錯誤：
解：68g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量為：68g×$\frac{20}{{H}_{2}{O}_{2}}$×100%=68g×$\frac{32}{34}$=64g，因為
氧氣中的氧元素來自于過氧化氫，所以68g過氧化氫產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為64g．
改正：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
68 32
68g x
$\frac{68}{68g}=\frac{32}{x}$，
x=32g，
答：68g過氧化氫的雙氧水能產(chǎn)生32g氧氣．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后的物質(zhì)均屬于化合物B．反應(yīng)前后分子總數(shù)沒有變化
C．反應(yīng)后生成了兩種氧化物D．該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．小軍同學(xué)對生活中的一些實例和對應(yīng)解釋，正確的是（　�。�
A．路燈下人影相隨--光的反射
B．平靜的水面上有橋和樹的倒影--光的直線傳播
C．洗滌劑清洗油污--洗滌劑能溶解油污
D．斜插在水中的筷子好像在水面折斷了--光的折射現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器A的名稱是集氣瓶\，圖F實驗的目的是檢查裝置的氣密性．
（ 2 ）實驗室用B圖制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，所選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E（填序號），采用該裝置收集氣體的原因是氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳，排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

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同步練習(xí)冊答案