6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測(cè)溶液pH		B．
過濾		C．稱取氯化鈉D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．俗話說“人要實(shí)心，火要空心”，意思是燒水時(shí)柴禾要架空，目的是（　　）
A．降低柴禾的著火點(diǎn)B．增大柴禾與氧氣的接觸面積
C．為了好看D．為了方便加柴禾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
室溫時(shí)向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
B．
向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
C．
用等質(zhì)量等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D．
向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．今年全國人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，為測(cè)定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張中其他成分既不溶于水，也不與酸反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1530456075
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
（1）表中X的值為2.64；
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（完成計(jì)算過程，下同）
（3）燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．溶解性B．可燃性C．揮發(fā)性D．導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開展了以下探究活動(dòng)．
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4，相對(duì)分子質(zhì)量為122），它是一種白色粉末，易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)
為探究過碳酸鈉的性質(zhì)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求完成表格內(nèi)容：
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論（或解釋）
①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水固體溶解過碳酸鈉易溶于水，
能與水發(fā)生反應(yīng)．
②向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末有大量氣泡
產(chǎn)生
③將帶火星的木條置于試管口木條復(fù)燃序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是O2；
過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫．
④取序號(hào)③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色
沉淀		反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
小結(jié)過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO4+H2O═Na2CO3+H2O2．
【實(shí)驗(yàn)探究二】過碳酸鈉的含量測(cè)定
同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液，C盛裝澄清石灰水，D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）①稱量裝置E的質(zhì)量；②組裝好裝置，檢查氣密性，裝入藥品；③關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮?dú)�；④關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時(shí)間的氮?dú)�；⑤依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K K2、，直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑥再次稱量裝置E的質(zhì)量．
以上實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是D；
A．①②③④⑤⑥B．②①④⑤③⑥C．①②④⑤③⑥D(zhuǎn)．②④①⑤③⑥
（2）關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時(shí)間的氮?dú)馀懦鲅b置中原有的空氣，此時(shí)裝置B的作用是除去原有空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入E裝置；
（3）反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮?dú)獾哪康氖菍⒀b置中殘留的二氧化碳排出，被E裝置充分吸收；
（4）同學(xué)們稱取6.63g含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其他雜質(zhì)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)后E裝置增重2.42g，求該樣品中過碳酸鈉的含量（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（5）裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入E裝置，干擾實(shí)驗(yàn)，若不連接裝置F，測(cè)定的過碳酸鈉含量會(huì)偏低（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過程，其中表示正確的圖象是（　　）
A．
向pH=2的酸溶液中不斷加水
B．
向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C．
向一定量的水中持續(xù)加入食鹽（m表示食鹽的質(zhì)量，A%表示溶質(zhì)分?jǐn)?shù)）
D．
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某班甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各組的一個(gè)廢液缸中．研究小組對(duì)兩個(gè)組的廢液進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表．下列說法正確的是（不考慮酚酞和水）（　　）
廢液來源甲組乙組
檢測(cè)方法與結(jié)果觀察廢液呈無色觀察廢液呈紅色
A．甲組廢液中一定含有稀鹽酸或稀硫酸
B．乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
C．甲組廢液可直接排放，乙組處理后再排放
D．如將兩組的廢液合并在一起，如溶液呈無色，混合液可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．將鋅片、銅片分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，能迅速比較出鋅、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，這種試劑是B．
A．氯化鈉溶液    B．氯化銅溶液    C．硝酸銀溶液    D．稀硫酸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案