一定的條件下，分解高錳酸鉀（KMnO4）、過氧化氫（H2O2）和水（H2O）三種物質(zhì)，都可以得到氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）

A. 氧分子 B. 氧氣 C. 氧化物 D. 氧元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗設計錯誤的是

A. 加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發(fā)生了分解

B. 實驗室中加熱氯化鉀制取氧氣

C. 采用過濾的方法可分離出H2O中的MnO2

D. 用MnO2區(qū)分水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型：單選題

生活中常用于降低水的硬度的方法是

A. 加肥皂水 B. 吸附

C. 加熱煮沸 D. 過濾

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2019屆九年級第一學期期中檢測化學試卷 題型：科學探究題

人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實驗探究）

　實驗步驟

　實驗現(xiàn)象

I．分別量取5mL5％過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。

II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃

III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

　

IV．分別量取5mL5％過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入__________g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管快

（實驗結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是_________________；

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的________________和______________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字或者符號表達式__________________________。

（實驗評價）

（4）實驗設計IV的目的是_____________________________________________________；此步驟中二氧化錳的質(zhì)量應該是_______________g

（5）通過實驗IV，你可以得到的結(jié)論是_________________________________________。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2019屆九年級第一學期期中檢測化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案的設計中，不能達到實驗目的的是（ ）

A. 比較二氧化碳的含量

B. 研究二氧化錳加快過氧化氫的分解

C. 區(qū)分硬水和軟水

D. 用排水法收集O2

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2019屆九年級第一學期期中檢測化學試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）

A. 高錳酸鉀、潔凈的空氣 B. 液氧、澄清石灰水

C. 冰水混合物、氯酸鉀 D. 蔗糖水、加碘食鹽

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省蚌埠市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關它們的說法不正確的是

A. 它們的核外的電子層相同 B. 它們的最外層電子數(shù)相同

C. 它們屬于不同種元素的微粒 D. 它們都是原子

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同步練習冊答案