Ⅰ.寫出符合含義的化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)氧分子
 
;②2個(gè)氫原子
 
;③帶1個(gè)單位正電荷的鉀離子
 

Ⅱ.在①氧氣、②硫粉、③活性炭、④鐵絲、⑤氮?dú)、⑥稀有氣體、⑦明礬、⑧紅磷八種物質(zhì)中,請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)可用來(lái)吸收水中有毒物質(zhì)或有異味物質(zhì)的是
 

(2)進(jìn)行物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需要在集氣瓶中留少量水或沙的是
 

(3)空氣中含量較多化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:Ⅰ①分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧氣分子可表示為2O2
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故帶1個(gè)單位正電荷的鉀離子符號(hào)為:K+;
Ⅱ(1)活性炭具有吸附性,可用于吸收有毒物質(zhì)或有異味;故填:③;
(2)鐵絲燃燒時(shí)會(huì)生成熔融的四氧化三鐵,故需要在集氣瓶中留少量水或沙,以防炸裂瓶底,故填:④;
(3)空氣中含量較多化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體是氮?dú)猓侍睿孩荩?br />故答案為:Ⅰ①2O2;②2H;③K+;Ⅱ(1)③;(2)④;(3)⑤;
點(diǎn)評(píng):本題側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,熟練掌握化學(xué)符號(hào)的書寫以及常見物質(zhì)的用途或?qū)Ρ认嚓P(guān)物質(zhì)的用途,都可以使本問題的答案變得較為明顯.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用洗潔精洗滌油膩的碗碟,是利用了
 
的原理;區(qū)分硬水和軟水,可采用加入
 
的方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣后,從廢液中回收不溶于水的二氧化錳可以采用
 
的方法;
(3)保護(hù)水源、節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù).以下行為或生活習(xí)慣中,你認(rèn)為正確的是
 
.(填序號(hào))①用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所;②不間斷地放水稀衣服;③隨意丟廢棄電池;④經(jīng)常飲用蒸餾水⑤用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

排放到空氣中的污染物分為
 
 
,有害氣體主要是
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤和石油都屬于
 
(填“純凈物”“混合物”),含硫的煤或石油燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,該氣體為
 
.為了減少該氣體對(duì)環(huán)境的污染,有人建議用燒堿吸收它,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求書寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)電解水
 
;
(2)兩種黑色固體生成紅色固體
 
;
(3)碳與二氧化碳反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從氧氣、鐵、稀鹽酸、碳酸鈣中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)
 

(2)分解反應(yīng)
 

(3)置換反應(yīng)
 

(4)復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課上,小明學(xué)習(xí)了過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式.他從藥店買來(lái)一瓶醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,和同學(xué)們一起加入適量二氧化錳來(lái)制氧氣,生成氣體的質(zhì)量為1.6g.請(qǐng)你幫他算一下他加入了多少過(guò)氧化氫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中
①液態(tài)空氣   ②二氧化碳   ③高錳酸鉀   ④紅磷  ⑤5%的過(guò)氧化氫溶液
屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
,(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)
 
微粒(選填序號(hào)).
A.  B.  C.
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)參加反應(yīng)的  和  的分子個(gè)數(shù)比為
 

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