下列現(xiàn)象中，能判斷溶液的pH最小的是　　　

[　　]

A．能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液

B．使紫色石蕊試液變紅的溶液

C．使無色酚酞試液變紅的溶液

D．使石蕊試液和酚酞試液都不變色的溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

15、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（設(shè)計(jì)出兩種方案獎(jiǎng)勵(lì)4分）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1：
將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩
紫色石蕊試液變紅
方案2：
將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH試紙上
顯示pH＜7的紅色
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是（
AC
　）
A、金屬鎂        B、氯化鉀        C、氫氧化鈉        D、硫酸銅
（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中；
Ⅱ取兩支盛有2ml藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：
  汁液   新鮮西紅柿的汁液     放置一周的西紅柿的汁液
  滴數(shù)     12     20
請(qǐng)回答下列問題：
①在上述兩種西紅柿中，你認(rèn)為維生素C含量高的是
新鮮的西紅柿
．
②你從中得到的啟示是
西紅柿等蔬菜、水果中含有的維生素C，隨著放置時(shí)間的增長(zhǎng)含量會(huì)減少．因此，我們要盡量吃新鮮的蔬菜、水果．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
①②⑤⑨
（填序號(hào)）．選擇這些儀器的依據(jù)是
AC
（填字母）．
A、屬于固體與固體加熱的反應(yīng)；
B、屬于固體與液體不加熱的反應(yīng)；
C、制取的氣體難溶于水；
D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為
長(zhǎng)頸漏斗
．若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經(jīng)過一個(gè)干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為
D
（填裝置下字母），氣體流向?yàn)閺?
g
（填接口字母）流入．

（3）晴晴同學(xué)用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴(yán)瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論．

有一部分同學(xué)（下稱①組同學(xué)）認(rèn)為，兩個(gè)瓶中都有水，是因?yàn)榘l(fā)生了水與CO2的反應(yīng)，才導(dǎo)致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
溶液變?yōu)榧t色
，其原因是水與CO2反應(yīng)生成了
H2CO3
（填化學(xué)式）．
另一部分同學(xué)（下稱②組同學(xué)）分析認(rèn)為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個(gè)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．為證明本組觀點(diǎn)正確，②組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應(yīng)．你認(rèn)為②組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案正確？
不正確
（填“正確”或“不正確”），原因
碳酸鈉溶液呈堿性
．
參考20℃時(shí)，部分物質(zhì)的溶解性表．

晴晴同學(xué)認(rèn)為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應(yīng)，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學(xué)觀點(diǎn)是否正確，晴晴同學(xué)的說法得到了老師的肯定．下表為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案（提供的試劑有：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液）．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并填寫在下表的左欄中：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


…
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．
據(jù)此判斷下列物質(zhì)中一定能與維生素C反應(yīng)的是
A． 金屬銅　　　　　B． 食鹽　　　　　C． 氫氧化鈉　　　　　D． 硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案（提供的試劑有：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液）．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并填寫在下表的左欄中：
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

 …
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．
據(jù)此判斷下列物質(zhì)中一定能與維生素C反應(yīng)的是（　�。�
A． 金屬銅          B． 食鹽          C． 氫氧化鈉          D． 硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年上海市初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析試卷（解析版） 題型：解答題

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案（提供的試劑有：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液）．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并填寫在下表的左欄中：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

…
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．
據(jù)此判斷下列物質(zhì)中一定能與維生素C反應(yīng)的是（ ）
A． 金屬銅          B． 食鹽          C． 氫氧化鈉          D． 硫酸銅．

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同步練習(xí)冊(cè)答案