5．用調(diào)好的天平測某種物體的質(zhì)量，天平指針位于分度盤的中央時，右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖所示，物體的質(zhì)量應(yīng)為（　　）
A．57.2gB．58.2gC．57.2gD．58.4g

分析 用托盤天平稱量物體時，物體的質(zhì)量等于右盤中碼砝的總質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，據(jù)此分析解答．

解答 解：由托盤天平平衡時物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量可得左盤內(nèi)物體的質(zhì)量為：50g+5g+2g+1.4g=58.4g．
故答案為D．

點評 此題考查天平的使用方法，使用托盤天平稱量物體時物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量與游碼質(zhì)量之和．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是“空氣中氧氣含量的測定”的實驗．甲生設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷熄滅，集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，進入集氣瓶中的水約占其體積的$\frac{1}{5}$
（2）乙生用上述實驗裝置測 定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差（進入集氣瓶的水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣容積的$\frac{1}{5}$）．其操作上的原因可能是（答兩種）瓶塞未塞緊裝置漏氣、紅磷量不足使瓶中氧氣未消耗完或集氣瓶未冷卻至室溫就打開彈簧夾．
（3）丙生也設(shè)計了一個 實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾后，水能否進入集氣瓶？不能其理由是因為木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體，且消耗的氧氣與生成的二氧化碳體積幾乎沒變，木炭燃燒前后集氣瓶中的壓強不變，因此水不能進入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．醫(yī)療使用的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%，若要配制500g生理鹽水，則需要用多少克2%的食鹽水來稀釋？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)．下列材料分類中正確的是（　�。�
A．陶瓷屬于有機合成材料B．玻璃鋼屬于無機非金屬材料
C．塑料屬于復(fù)合材料D．鋁合金屬于金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于冰和水的說法中，正確的是（　�。�
①它們的物理性質(zhì)不同②它們的化學(xué)性質(zhì)不同③它們是由同種分子構(gòu)成④它們是不同的兩種物質(zhì)⑤它們的顏色不同．
A．①③⑤B．②④⑤C．①③D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列混合物遇火不可能發(fā)生爆炸的是（　　）
A．氫氣和空氣B．一氧化碳和空氣C．混有面粉的空氣D．二氧化碳和空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)欲稱11.5克食鹽，將砝碼與食鹽位置放反了，則實際稱得食鹽的質(zhì)量為（　�。�
A．11.5克B．10.5克C．10.0克D．12.0克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．歡迎參加我們的化學(xué)俱樂部，請你寫出符合與下列特征提示相關(guān)的物質(zhì)名稱
提示1提示2提示3物質(zhì)名稱
物質(zhì)1液體銀白色溫度計水銀
物質(zhì)2碳元素很硬昂貴金剛石
物質(zhì)3空氣植物根系保護氣氮氣
物質(zhì)4無色光合作用人工降雨二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源：
（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為21%；
（2）因為氮氣具有穩(wěn)定的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐；
（3）圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為①不燃燒不支持燃燒，②密度比空氣大；
（4）稀有氣體可制成電光源是利用其物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）

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同步練習(xí)冊答案