下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

C．分子是由原子構(gòu)成的

D．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語表述，屬于科學(xué)規(guī)范的是（　�。�
A．氯酸鉀分解的化學(xué)方程式：2KclO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2KCl+3O2
B．氧離子的符號：O22-
C．鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖：
D．堿式碳酸鎂的化學(xué)式：Mg2（OH）2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷碗破碎B．石蠟熔化C．玉米釀酒D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省老河口市九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)號b儀器的名稱：_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣的化學(xué)方程式為：______________________；

（3）用KClO3和MnO2制O2 ，若選用A作發(fā)生裝置，則還要增加酒精燈，并把裝置A作如下改動(dòng)：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省老河口市九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

向結(jié)有水垢的熱水瓶中加入稀鹽酸，水垢溶解脫落；向所得溶液中加入過量NaOH溶液，又有白色沉淀出現(xiàn)，這種水垢可能含有

A. BaSO4 B. Mg(OH)2 C. CaCl2 D. AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）原子序數(shù)為17的元素名稱是氯，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易得（填“得”或“失”）電子．
（2）地殼中含量最多的金屬元素的核電荷數(shù)是13，其離子符號為Al3+，若該元素原子的相對原子質(zhì)量為27，則該原子的核內(nèi)中子數(shù)為14．
（3）由表中信息可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；②同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；③同一周期元素原子的最外層電子數(shù)從左到右依次增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
①減少使用化石燃料．②更多地利用清潔燃料（太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組，在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出A實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______________．

（2）B實(shí)驗(yàn)用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）．請寫出實(shí)驗(yàn)中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________；B實(shí)驗(yàn)全過程(先關(guān)K2開K1，再關(guān)K1開K2)觀察到的現(xiàn)象_______________________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．

（提出問題）燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)？

（交流討論）一定含有的物質(zhì)：酚酞、水和____________，還含有能使酚酞變紅的物質(zhì)．同學(xué)們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么？

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性，

CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

（猜 想）廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是：

A．只有氫氧化鈉 B．只有碳酸鈉 C．______________

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗(yàn)證猜想．

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定：取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液．

（結(jié)論解釋）通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了確切的結(jié)論．（下圖為同學(xué)們根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線）．

猜想中一定不成立的是_________（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向盛有水的燒杯中加入少量的品紅，靜置觀察，請回答下列問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是分子是否在不斷的運(yùn)動(dòng)；
（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是品紅擴(kuò)散，一杯水都變成紅色；
（3）由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（4）進(jìn)一步思考，還可得出分子的有關(guān)性質(zhì)：分子很小、分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔；
（5）分子運(yùn)動(dòng)的速率與什么因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究：
【作出猜想】分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)；
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)步驟：取相同體積的一杯冷水和一杯熱水，分別加入相同質(zhì)量的少量品紅；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：熱水杯中的品紅溶解的快；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快．

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